| LDR | | 01013nam ac200289 k 4500 |
| 001 | | 000000264092 |
| 005 | | 20140820090234 |
| 007 | | ta |
| 008 | | 130821s2013 ulkad 001c kor |
| 020 | |
▼a 9788968660108 |
| 040 | |
▼a 247004 |
| 041 | 1 |
▼a kor
▼h eng |
| 049 | |
▼l M0491173
▼l M0491174
▼c C2 |
| 056 | |
▼a 379 |
| 090 | |
▼a 379
▼b F621uㅂ |
| 100 | 1 |
▼a Flick, Grad L. |
| 245 | 10 |
▼a 정서행동 장애 학생의 성공적인 통합교육을 위한 이해와 실천/
▼d Grad L. Flick 지음;
▼e 박계신;
▼e 이상훈;
▼e 황순영 [공]옮김. |
| 246 | 19 |
▼a Understanding and managing emotional and behavior disorders in the classroom |
| 260 | |
▼a 서울:
▼b 시그마프레스,
▼c 2013. |
| 300 | |
▼a xiii, 512 p.:
▼b 삽화, 도표;
▼c 26 cm. |
| 500 | |
▼a 부록: A. 문제 사례에 대한 해답 -- B. 기능적 행동평가 구성 요소1 : 문제를 정의한다 -- C. 기능적 행동평가 구성요소 2 : 사건, 시간, 상황을 기록한다. 외 |
| 504 | |
▼a 참고문헌(p. [477]-507)과 색인수록 |
| 653 | |
▼a 정서장애/
▼a 통합교육 |
| 700 | 1 |
▼a 박계신 |
| 700 | 1 |
▼a 이상훈 |
| 700 | 1 |
▼a 황순영 |
| 950 | |
▼b \25000 |