| LDR | | 01189nam 2200229 k 4500 |
| 001 | | 000000353424 |
| 005 | | 20150226134416 |
| 008 | | 131023s2013 ulk s 000a kor |
| 040 | |
▼a 247004
▼c 247004
▼d 247004 |
| 056 | |
▼a 370.4
▼2 4 |
| 100 | 1 |
▼a 김대유
▼h 金大猷,
▼d 1962- |
| 245 | 20 |
▼a (함께 그러나 다르게) 동료효과
▼h [전자책]=
▼x Peer effect:
▼b 김대유 교육에세이/
▼d 김대유 지음. |
| 256 | |
▼a 전자 데이터 |
| 260 | |
▼a 서울:
▼b 시간여행,
▼c 2013:;
▼f (교보문고,
▼g 2013). |
| 300 | |
▼a 전자책 1책:
▼b 천연색. |
| 500 | 00 |
▼a 아이의 행복을 위한 교육공동체! |
| 516 | |
▼a PDF, ePUB |
| 520 | |
▼a 학생들이 고통 받는 왕따 · 따돌림 · 학교폭력의 유형과 모니터링 방법, 학부모 대처 방안을 제시하면서 필자는 학급에서 학생과 선생님이 무엇을 해야 하는지 자문한다. 그리고 이 학급이란 공간에서 학생 수준별로 과목을 수강하는 학점제로 교육과정을 전환해서 다양한 친구와 교육을 접하게 하자고 한다. 이러한 커리큘럼을 도입해서 학생들이 적성을 찾고 소질을 계발할 수 있도록 아이들을 폐쇄된 공간에서 개방된 공간으로 내보내자고 한다 |
| 530 | |
▼a 책자형태로 간행: ISBN 9791185346007 |
| 776 | 0 |
▼t (함께 그러나 다르게) 동료효과,
▼z 9791185346007 |
| 856 | 41 |
▼u http://ebook.dhu.ac.kr:80/Content_check.asp?barcode=4801185346008 |
| 950 | 0 |
▼b \14,900 |
| 990 | |
▼a ***1003152 |