역자서문 ... 3
저자서문 ... 10
제1부 노동자의 역사에 덧씌어진 1페이지 - 50년의 투쟁
 제1장 선구적 경험 ... 17
 제2장 1930년대의 투쟁과 성장 ... 26
 제3장 1940년에서 41년 - AFT로부터의 제명 ... 39
 제4장 전시중 - 조합의 발전과 CIO와의 동맹 ... 43
 제5장 냉전 - 조합운동과 교직의 양립 ... 48
 제6장 통일교원연맹의 출현과 교원조합의 해산 ... 54
제2부 학문의 자유와 정치활동의 자유
 제7장 제1차 세계대전 히스테리와 그 여파 ... 65
 제8장 1930년대의 전진과 반동 ... 84
 제9장 반동의 승리·쿠데르트조사 ... 101
 제10장 냉전, 그 초기 단계 ... 114
 제11장 1949년 - 파인버그법 ... 128
 제12장 1949년 - 교직자 내부의 배신 ... 136
 제13장 1949년 - 교원조합의 불법화 ... 144
 제14장 교사에 대한 정치적 조사 - 심문과 해고 ... 149
 제15장 의회 조사위원회의 역할 ... 165
 제16장 정보제공자가 될 것인가, 아니면 해고될 것인가 ... 173
 제17장 냉전교육의 길잡이 ... 181
제3부 모든 아이들에게 좋은 교육을
 제18장 진보주의 교육 - 초기의 기대 ... 189
 제19장 진보주의 교육 - 그 이상과 현실 ... 195
 제20장 차별제도의 종말 : 종합제 고등학교 ... 205
 제21장 학력지진, 지속적인 위기 ... 213
 제22장 연차교육연구집회 ... 217
제4부 학교위기·예산부족과의 투쟁
 제23장 교육위원회의 책임 ... 225
 제24장 조합결성 초기의 학교상태 ... 227
 제25장 1930년대. 공립학교를 구하기 위한 싸움 ... 230
 제26장 제2차 세계대전 - 더한층의 악화 ... 243
 제27장 전후-잇따른 태만이 뿌린 씨 ... 250
 제28장 전후의 교원임금 ... 260
 제29장 매카시 시대의 싸움 ... 265
에필로그 : 로즈 라살에게 보내는 찬사 ... 269
주(註) ... 274