책 머리에
제1부 조선근대의 전제
  서장 조선근대의 전제  ... 12
    1. 근대에로의 돌입과 유교적 사회구조  ... 12
    2. 과거와 구교육  ... 17
제2부 근대사상의 형성과 민족운동의 전개
  제1장 개국전후의 사상적 갈등  ... 28
    1. 구미열강의 침입과 위정척사사상  ... 28
    2. 개국과 동도서기론  ... 31
  제2장 개화파의 계몽활동과 교육사상  ... 40
    1. 개화파의 형성과 개화사상  ... 40
    2. 개화파의 계몽활동과 그 교육사상의 특질  ... 51
  제3장 근대교육의 시작과 갑오농민전쟁  ... 65
    1. 민간 및 정부의 교육에 대한 노력  ... 65
    2. 미국인 선교사의 입국과 기독교학교 및 육영공원의 창설  ... 71
    3. 갑오농민전쟁과 동학운동에 있어 근대교육에 대한 소극적 인식  ... 86
제3부 근대학교의 설립과 그 성격
  제1장 갑오개혁과 교육개혁  ... 96
    1. 갑오개혁의 실시와 그 성격  ... 96
    2. 교육개혁과 그 기본적 성격  ... 103
    3. 민비학살사건과 의병투쟁의 전개  ... 115
  제2장 독립협회와 교육계몽운동  ... 118
    1. 독립협회운동과 그 사상  ... 118
    2. 독립협회의 교육·학문론과 그 역사적 성격  ... 128
    3. 독립협회의 대중토론회와 정치투쟁  ... 142
  제3장 정부에 의한 근대학교의 전개와 유학생 파견사업  ... 148
    1. 학부행정의 보수성  ... 148
    2. 정부에 의한 근대학교의 전개  ... 153
    3. 관비유학생의 파견  ... 167
  제4장 기독교게 학교와 기독교 포교의 확대  ... 172
    1. 기독교계 학교의 전개와 그 특징  ... 172
    2. 한국에 있어서의 기독교 포교의 의미  ... 187
    3. 기독교계 학교의 교육사적 의의  ... 192
  제5장 일본의 교육침략과 일어학교  ... 198
    1. 일본의 조선교육론과 일어학교의 설립  ... 198
    2. 경성학당의 침략적 본질  ... 206
    3. 침략수단으로서의 일본어와 식민지 교육의 형성  ... 213
  제6장 개화지식인의 형성과 민족계사립학교의 설립  ... 216
    1. 사회구조의 전환과 기성지식인의 자기변혁  ... 216
    2. 일본유학을 통한 새로운 지식인의 형성  ... 228
    3. 개화지식인에 의한 민족계사립학교의 설립  ... 231
  제7장 교육개혁의 좌절과 그 요인  ... 236
    1. 구교육기관의 방치와 봉건적 사유의 지속  ... 236
    2. 교육개혁좌절의 요인  ... 241
제4부 보호조약의 강요와 저항의 교육
  제1장 반일의병투쟁과 애국계몽운동의 전개  ... 256
    1. 일본제국주의의 식민지정책과 조선 민중의 국권회복운동  ... 256
    2. 반일의병투쟁과 그 사상적 제약  ... 263
    3. 애국계몽운동의 전개  ... 269
    4. 애국계몽운동의 사상적 기반  ... 283
    5. 애국계몽운동의 역사적 성격  ... 290
  제2장 통감부의 교육정책과 식민지교육의 부식  ... 299
    1. 일본에 의한 교육행정권의 장악과 모범교육  ... 299
    2. 통감부에 의한 각종 학교의 전개와 고등교육의 억압  ... 305
    3. 통감부교육정책의 침략적 본질  ... 316
    4. 일본의 식민지교육에 대한 조신인민의 반발  ... 326
  제3장 애국계몽운동에서 나타난 교육사상과 구국교육운동의 전개  ... 330
    1. 국권회복을 목적으로 하는 교육운동  ... 330
    2. 애국계몽운동에 있어서의 교육사상  ... 333
    3. 구국교육운동에 있어서의 사립학교의 설립  ... 346
    4. 민족교육의 실천  ... 362
    5. 구국교육운동의 부정적 측면  ... 375
  제4장 애국계몽운동과 구국교육운동의 역사적 의의  ... 380
    1. 애국계몽운동의 약점과 국문운동·교육운동에서 보여지는 그 구체적인 예  ... 380
    2. 애국계몽운동의 윤리·도덕적 성격  ... 387
    3. 일본유학생에 의한 근대학문의 섭취와 근대민족주의의 형성  ... 391
제5부 병합 후의 교육과 민족운동
  종장 병합 후의 교육과 민족운동 - 1910년대의 교육과 3.1독립운동  ... 400
    1. 일본제국주의에 의한 조선 병합과 교육의 전개  ... 400
    2. 항일주체의 형성과 3.1독립운동  ... 413
결론  ... 417
집필자후기  ... 423
역자후기  ... 427