서(緖) 이데올로기와 진리 ... 11
제1부 자성과 타개
   제1장 자성과 타개
      1. 역사는 심판이다 ... 21
        회고 ... 22
        연합론의 성립과 정식화 ... 23
        연합론의 붕괴와 조급한 정치주의 ... 25
        사상투쟁과 패권주의 ... 28
        패권주의적 정치주의의 성과와 폐해 ... 30
        새로운 연합론을 위해 ... 38
      2. 노동·농민운동과 그 계급 정책에 대한 약간의 조율 ... 43
      3. 환경위기와 녹색운동 ... 55
      4. 노동운동과 여성운동의 결합 ... 62
      5. 학생운동에 대하여 ... 64
      6. '발전'과 '투쟁'에 관하여 ... 66
      7. 새로운 정치적 상징 창출을 위한 현 단계 슬로건의 문제에 관하여 ... 70
      8. 정치조직에 관하여 ... 73
        신당론 ... 73
        연합론 ... 74
        가능한 새로운 정치연합에 관하여 ... 75
      9. 결론에 대신하여 ... 79
        색깔에 관하여 ... 89
        대망과 착수 ... 90
제2부 정세와 임무
   제2장 UR, 과연 넘을 수 있는 벽인가
      1. UR 협상과 국제화, 개방화 논리의 허구성 ... 95
      2. 농산물 이외의 UR 협상 분야 ... 99
      3. UR 협상중 농산물 시장개방 문제와 국회비준 거부투쟁 ... 104
   제3장 그린라운드를 어떻게 바라볼 것인가
      1. 공해는 자연의 보복이다 ... 114
      2. 그린라운드와 남북문제 ... 118
      3. 환경에 대한 인식전환이 필요하다 ... 121
   제4장 정보화 시대의 여성운동을 위한 제언
      1. 현재 여성운동론의 합리적 핵심 문제 ... 124
      2. 여성운동 조직의 유기적 연대성 문제 ... 126
      3. 여성운동의 개별적 주체성의 문제 ... 127
   제5장 현 정세와 우리의 자세 및 임무
      1. 현 정부의 성격과 재야 및 국민의 자세 ... 129
      2. 현 정세의 본질과 우리의 기본 과제 ... 133
      3. 현 시기, 현 단계, 현 국면 우리 운동의 자성 ... 137
      4. 이 시기 첫 단계 첫 국면은 청빈주의적 국민수호의 실험이다 ... 140
      5. 과도기의 정치적 대중조직은 실험 단위이다 ... 144
      6. 현 단계 우리의 임무는 평화적 국민국가연합을 위한 선신후구의 정치조직 건설이 종시이다 ... 153
      7. 현 국면 민족보위혁명과 정치조직 선결 자세는 선아후타 선근후원이다 ... 158
      8. 맺음말에 대신하여 ... 162
제3부 성찰과 조율
   제6장 프로가 되라-장자 철학의 계급해방론
      1. 프로의 세계 ... 167
      2. 프로는 자유롭다 ... 169
      3. 장자의 철학 세계 ... 171
      4. 단의 종류와 방법 ... 172
      5. 장자와 현대 ... 174
      6. 장자 철학의 기본 명제와 합리적 핵심 ... 174
   제7장 그대 살 곳, 바로 여기다-맹자의 처세론 및 혁명론
      1. 여기에 장미가 있다 ... 176
      2. 꽃병의 장미에는 향기가 없다 ... 177
      3. 조직생활은 위대한 능력을 기른다 ... 178
      4. '때'란 것이 없는 것은 아니다 ... 179
   제8장 여물어라! 허망은 패망이다-손자병법의 포인트
      1. 합리적인 정보 ... 181
      2. 현재란 여기 이곳이다. 객관적 시류는 주체적 조건만 못하다 ... 182
      3. 승부는 오직 결과 ... 183
      4. 진인사 대천명, 정직이 최선의 전법이다 ... 184
   제9장 살아남으라! 이것이 윤리도덕(幸福)이다-소크라테스 윤리학의 부연
      1. 도덕과 부도덕, '성인 ... 대지
      2. 지식과 책, 진지와 우상, 소수와 다수 ... 187
      3. 사느냐, 죽느냐, 이것이 문제다 ... 190
      4. 지 ... 덕
   제10장 두뇌노동과 근육노동의 통일로서 노동의 개념적 성찰 ... 193
제4부 지식 정보산업과 교육 개혁
   제11장 지력은 국력이다
      1. 시대의 역사적 변화와 국가 생존력 제고 문제 ... 213
      2. 국내 교육환경의 변화와 교육입국 문제 ... 216
      3. 문민시대 교과서 제도의 발전방향 ... 217
      4. 교와서 공급제도의 개선철학 문제 ... 219
      5. 교과서 공급제도의 개선 단계와 소시기(小時期)문제 ... 220
   제12장 교육개혁기 교과서 편찬, 경영, 행정 발전을 위한 하나의 제언
      1. 교과서 관련 '정부행정'과 '기업경영' 및 '편찬'의 기본 발전방향 ... 222
      2. 현 검정제도와 경영 및 편찬의 문제점 ... 224
      3. 신 교육과정 교과서 편찬 및 경영과 관련된 간단한 행정적 검토 건의사항 ... 228
      4. 지금 필히 검토되어야 할 하나의 사항 ... 231
   제13장 플라톤의 이상국가
      1. 지도자의 중요성 ... 235
      2. 진실의 세계 ... 236
      3. 계급의 정의 ... 237
      4. 국가의 지도자 ... 237
      5. 지도자의 교육 ... 238
   제14장 교육과 개혁에 대한 약간의 제언
      1. 군사시대의 교육 ... 240
      2. 문민교육의 기본 방향 ... 242
      3. 개혁의 방법과 속도 ... 259
후기 두부김치와 코디네이트 컬렉션 ... 261
서(緖) 이데올로기와 진리 ... 11
제1부 자성과 타개
   제1장 자성과 타개
      1. 역사는 심판이다 ... 21
        회고 ... 22
        연합론의 성립과 정식화 ... 23
        연합론의 붕괴와 조급한 정치주의 ... 25
        사상투쟁과 패권주의 ... 28
        패권주의적 정치주의의 성과와 폐해 ... 30
        새로운 연합론을 위해 ... 38
      2. 노동·농민운동과 그 계급 정책에 대한 약간의 조율 ... 43
      3. 환경위기와 녹색운동 ... 55
      4. 노동운동과 여성운동의 결합 ... 62
      5. 학생운동에 대하여 ... 64
      6. '발전'과 '투쟁'에 관하여 ... 66
      7. 새로운 정치적 상징 창출을 위한 현 단계 슬로건의 문제에 관하여 ... 70
      8. 정치조직에 관하여 ... 73
        신당론 ... 73
        연합론 ... 74
        가능한 새로운 정치연합에 관하여 ... 75
      9. 결론에 대신하여 ... 79
        색깔에 관하여 ... 89
        대망과 착수 ... 90
제2부 정세와 임무
   제2장 UR, 과연 넘을 수 있는 벽인가
      1. UR 협상과 국제화, 개방화 논리의 허구성 ... 95
      2. 농산물 이외의 UR 협상 분야 ... 99
      3. UR 협상중 농산물 시장개방 문제와 국회비준 거부투쟁 ... 104
   제3장 그린라운드를 어떻게 바라볼 것인가
      1. 공해는 자연의 보복이다 ... 114
      2. 그린라운드와 남북문제 ... 118
      3. 환경에 대한 인식전환이 필요하다 ... 121
   제4장 정보화 시대의 여성운동을 위한 제언
      1. 현재 여성운동론의 합리적 핵심 문제 ... 124
      2. 여성운동 조직의 유기적 연대성 문제 ... 126
      3. 여성운동의 개별적 주체성의 문제 ... 127
   제5장 현 정세와 우리의 자세 및 임무
      1. 현 정부의 성격과 재야 및 국민의 자세 ... 129
      2. 현 정세의 본질과 우리의 기본 과제 ... 133
      3. 현 시기, 현 단계, 현 국면 우리 운동의 자성 ... 137
      4. 이 시기 첫 단계 첫 국면은 청빈주의적 국민수호의 실험이다 ... 140
      5. 과도기의 정치적 대중조직은 실험 단위이다 ... 144
      6. 현 단계 우리의 임무는 평화적 국민국가연합을 위한 선신후구의 정치조직 건설이 종시이다 ... 153
      7. 현 국면 민족보위혁명과 정치조직 선결 자세는 선아후타 선근후원이다 ... 158
      8. 맺음말에 대신하여 ... 162
제3부 성찰과 조율
   제6장 프로가 되라-장자 철학의 계급해방론
      1. 프로의 세계 ... 167
      2. 프로는 자유롭다 ... 169
      3. 장자의 철학 세계 ... 171
      4. 단의 종류와 방법 ... 172
      5. 장자와 현대 ... 174
      6. 장자 철학의 기본 명제와 합리적 핵심 ... 174
   제7장 그대 살 곳, 바로 여기다-맹자의 처세론 및 혁명론
      1. 여기에 장미가 있다 ... 176
      2. 꽃병의 장미에는 향기가 없다 ... 177
      3. 조직생활은 위대한 능력을 기른다 ... 178
      4. '때'란 것이 없는 것은 아니다 ... 179
   제8장 여물어라! 허망은 패망이다-손자병법의 포인트
      1. 합리적인 정보 ... 181
      2. 현재란 여기 이곳이다. 객관적 시류는 주체적 조건만 못하다 ... 182
      3. 승부는 오직 결과 ... 183
      4. 진인사 대천명, 정직이 최선의 전법이다 ... 184
   제9장 살아남으라! 이것이 윤리도덕(幸福)이다-소크라테스 윤리학의 부연
      1. 도덕과 부도덕, '성인 ... 대지
      2. 지식과 책, 진지와 우상, 소수와 다수 ... 187
      3. 사느냐, 죽느냐, 이것이 문제다 ... 190
      4. 지 ... 덕
   제10장 두뇌노동과 근육노동의 통일로서 노동의 개념적 성찰 ... 193
제4부 지식 정보산업과 교육 개혁
   제11장 지력은 국력이다
      1. 시대의 역사적 변화와 국가 생존력 제고 문제 ... 213
      2. 국내 교육환경의 변화와 교육입국 문제 ... 216
      3. 문민시대 교과서 제도의 발전방향 ... 217
      4. 교와서 공급제도의 개선철학 문제 ... 219
      5. 교과서 공급제도의 개선 단계와 소시기(小時期)문제 ... 220
   제12장 교육개혁기 교과서 편찬, 경영, 행정 발전을 위한 하나의 제언
      1. 교과서 관련 '정부행정'과 '기업경영' 및 '편찬'의 기본 발전방향 ... 222
      2. 현 검정제도와 경영 및 편찬의 문제점 ... 224
      3. 신 교육과정 교과서 편찬 및 경영과 관련된 간단한 행정적 검토 건의사항 ... 228
      4. 지금 필히 검토되어야 할 하나의 사항 ... 231
   제13장 플라톤의 이상국가
      1. 지도자의 중요성 ... 235
      2. 진실의 세계 ... 236
      3. 계급의 정의 ... 237
      4. 국가의 지도자 ... 237
      5. 지도자의 교육 ... 238
   제14장 교육과 개혁에 대한 약간의 제언
      1. 군사시대의 교육 ... 240
      2. 문민교육의 기본 방향 ... 242
      3. 개혁의 방법과 속도 ... 259
후기 두부김치와 코디네이트 컬렉션 ... 261