우리도 이제 참 교육해야  / 이오덕 ... 3
1. 생동하는 교실을 ... 15
 잘 잤니! ... 15
 일기 ... 16
 어린이의 얼굴을 ... 7
 자신의 얼굴도 ... 18
 목소리가 기본이고 ... 19
 모두가 친구 ... 27
2. 어린이에게 배운다 ... 31
3. 걸작감 43
 십분간 연습 ... 43
 고쳐쓰기 ... 44
 끝까지 들어준다 ... 44
 배우는 것보다 익숙해지기 ... 45
 개념설명 ... 46
 5대 뉴스 ... 46
 어떻게 ... 47
 걸작감 ... 47
4. 효도
 어머니께 드리는 이야기 ... 49
 꾸종들었다 ... 49
 이런 걱정은 필요없어요 ... 53
 이런 어린이로 됩니다 ... 59
 구식부모. 신식부모 ... 62
 진짜 효도 ... 76
5. 모두가 모두를 ... 69
 아무렇지도 않아 ... 69
 아아 - 앙 ... 72
 내 얼굴 ... 83
 도와 주지 않을래 ... 85
 한 줄만이라도 읽어라 ... 88
 모두가 모두를 ... 89
 요시후미. 너 달리는구나 ... 93
 유다까를 벌렁 넘어뜨렸다 ... 95
 모두의 힘으로 ... 99
 악수하자 ... 100
 할 수 있는 일은 해야 한다 ... 110
 어머니의 힘 ... 114
 「흰 매화」 노래 ... 117
6. 학급혁명 ... 121
 나는 어려움을 무릅쓰고 썼습니다 ... 121
 믿음이 너무 지나쳤다 ... 124
 단순한 장난꾸러기만은 아니다 ... 127
 빨간 모자 사건 ... 132
 내 생각은 결정됐다 ... 135
 이야기 '나누기회' ... 138
 세이이찌도 사과하기 바랍니다 ... 143
 (그후一) 모두 명랑하게 ... 149
 (그후二) 마을의 보스 ... 152
7. 학급에서의 '이야기 나누기' ... 167
 「이야기 나누기의」 소중함 ... 167
 자유롭고 민주적이며 우애로 묶여진 학급 ... 170
 '이야기 나누기'에서의 교사의 역할 ... 171
 「오늘 하루에」에 대하여 이야기 나누기 ... 173
 '이야기 나누기'의 형식과 착안 ... 176
8. 작품의 제출 예
 '이야기 나누기'를 위한 문집 만들기 ... l99
 같은 문제(사항)를 ... 199
 어린이의 생각(의견)을 함께 ... 206
 지도 말의 예 ... 209
 이야기 나누기 후에 같은 제재로 써본 예 ... 211
 이야기 나누기를 한 후 다시 써본 글 ... 220
 생각한 바를 그대로 말하는 나 ... 222
 학급. 학교의 문제들 ... 233
 『학급혁명』 해설  / 다미야 데루 오 ... 241