머리말 ... 6 제1장 자녀 교육은‘감점게임’이다 교육이란 자립시키는 것이다 ... 17 아이는‘주어진 것’이 아니라‘맡겨진 것’ ... 20 장애아, 문제아를 기르는 부모는 더욱 성장한다 ... 23 가능성 만점인 아이도 인격은 미완성이다 ... 26 일본의 자녀 교육은 ‘영웅지향주의'인가? ... 29 ‘개구쟁이라도 좋다…’라는 것은 자녀 교육 방치에 대한 변명이다 ... 33 어머니만 있고 아버지는 없는 것 같은 비정상적인 가정 교육이 자녀 교육을 망치고 있다 ... 35 오늘날의 대학생 중에는 무척추 동물이 많다 ... 37 아이를 실험실에서 보육해서는 안된다 ... 41 자녀 교육은 저연령층일수록 비용이 적게 든다 ... 46 아이에게 도덕을 가르치는 것은 우스운 일이다 ... 48 공부를 싫어해도 사법고시 1차에 합격 ... 50 아이가 조롱이나 따돌림을 당했을 때 부모는 어떻게 해야 하는가 ... 53 제2장 목표를 자각시키고 길찾기를 가르친다 아이를 관찰하려면 서점에 데리고 가라 ... 61 아이와 대화를 원한다면 아침식사를 함께 하라 ... 64 일관적으로 너에게는 한푼의 재산도 남겨 주지 않겠다고 주지시켰다 ... 68 ‘너는 인류가 필요로 하는 사람인가?’하고 질문한다 ... 70 ‘사명’이라는 살아 있는 생명의 사용법 ... 72 언제 변경하더라도 명확한 목표를 갖게 한다 ... 80 목표는 구체적으로 형상화할 수 있는 것이 좋다 ... 83 ‘일생의 사명’을 갖게 되면 아이는 비약적으로 발전한다 ... 85 사법고시 조기 합격을 결정하게 된 것 ... 88 큰 목표가 있었기 때문에 사법 시험 1차를 돌파할 수 있었다 ... 92 ‘살아 있음'에 대한 감사와 은혜의 마음이 중요하다 ... 96 자만은 단호히 배제해야 한다 ... 98 아이에게는 성장 단계에 맞는 목표가 필요하다 ... 101 상황을 전체적으로 관망하는 자세를 가르친다 ... 105 인생에는 여러 가지 우회도로가 있음을 가르쳤다 ... 109 유치원에서 배운 것을 실행할 수 없는 인간은 성공할 수 있다 ... 112 웃는 얼굴은 인생의 가장 중요한‘능력’이다 ... 115 제3장 최선의 학습 패턴은 지적 호기심의 폭발이다 유아기에 읽히는 그림책이 평생의 독서력을 좌우한다 ... 119 한 살 때 집짓기 놀이로 글자를 익혔다 ... 124 두 살 반 때 글자를 쓸 수 있게 되었다 ... 126 만화를 통해 독서력이 향상되었다 ... 129 만화나 전자 게임기도 빨리 주고 빨리 끝내게 하면 좋다 ... 133 오리지널 경(經)으로 ‘구구법’을 배웠다 ... 136 아이의 기억 용량은 무한하다 ... 138 ‘잔소리꾼’어머니보다는 ‘칭찬’어머니로 ... 142 부모와 아이가 함께 작문으로 문장력 훈련을 한다 ... 147 여섯 살이면 외국어를 배울 수 있다 ... 151 최선의 학습 패턴은 지적 호기심의 폭발이다 ... 154 ‘책벌레’라는 별명이 붙을 정도로 독서광이 되었다 ... 158 속독술을 배워 독서량이 비약적으로 늘었다 ... 160 제4장 이런 체험이 아이를 발전시킨다 위험을 피하기만 해서는 아이가 자립할 수 없다 ... 165 아이에게는 모방을 철저히 가르쳐야 한다 ... 167 열성적인 스승일수록 아이를 손상시킨다 ... 170 예절은 형식부터 흉내내게 하는 것이 좋다 ... 173 아이에게도 식칼을 주어서 요리를 시켜본다 ... 176 보육원이나 유치원은 보모의 웃는 얼굴로 선택한다 ... 179 부모의 일을 통해 아이는 사회를 본다 ... 182 워드프로세서는 아이에게 훌륭한 국어선생이다 ... 186 학교 교육은 사회의 요구에 10년 이상 뒤떨어져 있다 ... 189 경제의 흐름이야말로 사회교육의 산 교재이다 ... 192 외박은 자주 시킬수록 좋다 ... 195 중학생이 되면 리휠 노트를 사용해야 한다 ... 198 성교육은 자연스럽게 하는 것이 좋다 ... 201 제5장 아버지의 역할과 어머니의 역할 부성(父性)은 태양의 사랑이며 모성(母性)은 큰 바다의 사랑이다 ... 207 아버지는 자녀 교육의 방침을 세워야 한다 ... 209 어머니는 아이를 익애해도 괜찮다 ... 212 어머니에게 필요한 마음가짐은 ‘기다림’이라는 한 마디의 말로 함축할 수 있다 ... 215 아이 곁을 떠날 수 없는 부모가 아이를 나쁘게 만든다 ... 218 어머니가 아이를 꾸짖는 것은 아이에게도 문제가 있다 ... 222 ‘자녀 교육은 아내 책임이다’라는 진정한 의미 ... 224 외식 메뉴는 아버지가 정해야 한다 ... 226 아버지도 수업 참관에는 열심히 가야 한다 ... 229 잘못되었다고 생각하면 즉시 고치면 된다 ... 232 부모 자식의 대화는 결과보다 과정이 중요하다 ... 235 아이에게 다양한 사람들을 소개해 주는 것이 좋다 ... 238 자녀 교육은 부모를 성장시키기 위해 있다 ... 241 사법 시험 준비를 위해 두 곳의 예비학교를 다녔다 ... 244 제6장 전인교육은 곧 천재교육이다 쇼크를 받은 왕씨 일가의 자녀 교육 ... 251 너는 일본인이기 이전에 지구인이다 ... 254 일본에 돌아올 마음이 없다는 고교생에게 쇼크를 받았다 ... 257 4년간에 걸쳐 전세계의 교육제도와 명문교의 정보를 수집했다 ... 259 영국의 훌륭한 기숙사 교육 ... 261 홍콩에 좋은 학교가 있다는 얘기를 듣고 즉시 홍콩으로 가 보았다 ... 263 ‘어떤 일이 있어도 들어가고 싶다’- 아들은 결의를 굳혔다 ... 265 이미 입학 원서에 프리미엄이 붙는 학교 ... 268 홍콩 비자 취득을 위해 현지에 회사를 만들었다 ... 270 홍콩 유학을 이해하지 못하는 사람이 많았다 ... 273 홍콩에서 두 곳의 유치원을 함께 다녔다 ... 275 ‘인생은 교육으로 결정된다’고 홍콩 사람들은 생각하고 있다 ... 279 세인트·스테판의 입학시험은 세 과목 ... 281 균형과 조화를 맞춘 세인트·스테판의 교육 내용 ... 283 기숙사 생활로 이기심이 사라졌다 ... 286 해외 일본인 학교의 큰 문제점 ... 290 해외 귀국 자녀가 안고 있는 문제점 ... 293 일본 기업의 해외 부임은 일종의 ‘축민(築民)정책’ ... 296 일본인임을 잊지 않고 현지 문화에 익숙해진다 ... 299 맺음말 ... 302 미요시 마사노리(三好正記)의 프로필 ... 309 저자 약력 ... 312