머리말  ... 3
Ⅰ. 마시알라스의 探究敎授
  1. 探究의 뜻  ... 11
  2. 探究敎授와 敎室  ... 21
  3. 探究敎授와 探究模型  ... 31
  4. 探究敎授와 敎師  ... 39
  5. 探究敎授와 評價  ... 46
  6. 맺음말  ... 54
Ⅱ. 探究敎授-學習의 理論的 根據
  1. 序  ... 60
  2. 探究와 探究敎授-學習  ... 61
  3. 探究敎授-學習의 心理的 根據  ... 64
  4. 探究敎授-學習의 論理的 根據  ... 72
  5. 結  ... 84
Ⅲ. 價値判斷의 立證―價値探究授業의 妥當性 問題
  1. 序論  ... 92
  2. 價値判斷과 倫理認識 肯定論  ... 95
  3. 價値判斷과 倫理認識 否定論  ... 102
  4. 價値判斷의 立證節次  ... 107
  5. 結論 및 價値探究授業을 위한 提言  ... 112
Ⅳ. 探究授業의 問題
  1. 探究의 性格  ... 123
  2. 探究授業 敎室의 特徵과 敎師의 役割  ... 130
  3. 探究授業에 適合한 敎科·內容·學年  ... 142
  4. 探究授業의 模型 및 計劃  ... 155
Ⅴ. 探究授業의 效果에 관한 한 實驗硏究
  1. 序論  ... 190
  2. 硏究方法  ... 200
  3. 硏究結果 및 解釋  ... 211
  4. 要約 및 結論  ... 234