저자서문 ... 3
역자서문 ... 4
제1장 이론적·역사적 기초
 제1절 이론의 정의 ... 13
  1. 이론 : 과학적 개념 ... 13
  2. 이론의 구성 요소 ... 15
  3. 연구와 이론 ... 17
  4. 이론과 실제 ... 19
 제2절 교육행정학 이론의 발달 ... 21
  1. 고전적 조직이론 ... 21
  2. 인간관계론 ... 25
  3. 행동과학론 ... 31
  4. 체제이론 ... 32
  5. 교육행정이론의 발달 ... 38
  6. 조직이론의 철학적·사회학적 기초 ... 40
 참고문헌 ... 48
제2장 조직론
 제1절 조직유형으로서의 학교 ... 55
  1. 유형론의 사회적 기능 ... 55
  2. 주요 기능 유형 ... 57
  3. 주요 수혜자 유형 ... 58
  4. 고객선발:봉사조직의 유형 ... 60
  5. 복종유형 ... 62
  6. 조직유형의 한계성 ... 65
 제2절 복종이론 ... 66
  1. 복종과 목표 ... 67
  2. 복종과 엘리트 ... 69
  3. 복종과 의사소통 ... 73
  4. 복종과 사회화 ... 74
 참고문헌 ... 76
제3장 사회체제로서의 학교
 제1절 사회체제 ... 81
  1. 사회제체의 특성 ... 81
  2. 사회체제의 요소 ... 85
 제2절 사회체제로서의 공식적 조직 : 확대되고 정교한 모형 ... 89
  1. 제도 및 개인 ... 90
  2. 학교사회체제의 요소 ... 92
 제3절 개념적 유도와 적용 ... 100
  1. 효과성 및 능률성 ... 100
  2. 지도성 유형 ... 102
  3. 학교에서의 조직문제 분석 ... 109
 참고문헌 ... 112
제4장 학교와 학교의 외적 환경
 제1절 조직환경 ... 117
  1. 조직환경의 정의 ... 117
  2. 환경의 여러 차원 ... 8
  3. 정보적 관점 ... 121
  4. 자원 의존적 관점 ... 125
  5. 두 관점의 종합 ... 128
 제2절 개념적 유도와 적용 ... 129
  1. 내적 대응 전략 ... 129
  2. 조작 상호 간의 대응 전략 ... 133
 참고문헌 ... 137
제5장 관료제와 학교
 제1절 권위 ... 143
  1. 권위의 개념 ... 143
  2. 권위의 유형 ... 144
  3. 베버의 관료제 모형 ... 146
  4. 베버의 관료제 모형에 대한 비판 ... 148
  5. 비공식적 조직의 경시 ... 154
  6. 관료제 모형의 이중성 ... 155
 제2절 학교의 관료구조 ... 157
  1. 홀의 접근방법 ... 157
  2. 아스톤 팀의 접근방법 ... 161
  3. 헤이지의 공리적 이론 ... 163
  4. 민츠버그의 구조적 틀 ... 166
  5. 느슨하게 연결된 체제 ... 174
 참고문헌 ... 179
제6장 학교 관료제에서의 전문성
 제1절 전문직 ... 187
  1. 전문성 지향성의 특징 ... 187
  2. 전문성과 관료와의 갈등 ... 189
  3. 도시민과 지역민의 유형 ... 192
 제2절 학교에서의 전문적 지향성과 관료적 지향성 ... 195
  1. 행정가들의 지역적, 도시적 지향성 ... 199
  2. 개념적인 유도와 적용 ... 202
 참고문헌 ... 213
제7장 동기
 제1절 동기의 의의 및 내용 이론 ... 221
  1. 동기의 정의 ... 221
  2. 동기의 일반적인 모형 ... 221
  3. 동기의 내용이론 ... 223
 제2절 동기의 인지적 과정 모형 ... 233
  1. 기대이론 ... 234
  2. 목표이론 ... 240
  3. 개념적 유도와 적용 ... 244
 참고문헌 ... 257
제8장 작업진단의 특성이론
 제1절 조직 ... 267
  1. 비공식적 조직 ... 267
  2. 비공식적인 조직의 역동성 ... 268
  3. 조직풍토 ... 277
 제2절 조직 문화 ... 298
  1. 조직문화의 정의 ... 299
  2. 조직문화의 유형 ... 307
  3. 개념적 유도와 적용 : 변화하고 있는 학교를 위한 임상적인 전략과 성장 중심적인 전략 ... 311
 참고문헌 ... 315
제9장 지도성 이론
 제1절 지도성 이론의 연구 ... 326
  1. 특성-상황 딜레마 ... 326
  2. 지도성 차원 ... 329
 제2절 상황이론 ... 339
  1. 피들러의 상황모형 ... 340
  2. 하우스의 경로-목표이론 ... 348
  3. 개념적 유도와 적용 ... 355
 참고문헌 ... 367
제10장 의사결정론
 제1절 의사결정의 이론 모형 ... 377
  1. 고전적 모형 : 최적화 전략 ... 377
  2. 행정적 모형 : 만족화 전략 ... 377
  3. 점증적 모형 : 연속적으로 제한된 비교 전략 ... 390
 제2절 의사결정의 갈등이론 ... 393
  1. 의사결정의 갈등이론 : 재니스-맨 모형 ... 393
  2. 참여형 의사결정 ... 398
  3. 개념적 유도와 적용 ... 400
 참고문헌 ... 415
제11장 의사소통론
 제1절 의사소통의 행정상의 제문제 ... 421
  1. 의사소통의 행정상의 문제와 개념 ... 421
  2. 의사소통의 사회심리적 이론 ... 423
  3. 사회심리적 의사소통론에 기초한 연구방법 및 연구결과 ... 429
 제2절 의사 소통의 유형 ... 431
  1. 공식적 조직과 의사소통 ... 431
  2. 비공식적 조직과 의사소통 ... 434
  3. 개념적 유도와 적용 ... 441
 참고문헌 ... 446
제12장 조직효과성 이론
 제1절 조직효과성 모형 ... 453
  1. 목표모형 ... 453
  2. 체제자원모형 ... 455
 제2절 효과성 준거 ... 462
  1. 효과성 준거 및 연구 ... 462
  2. 개념적 유도와 적용 ... 476
 참고문헌 ... 482
제13장 종합
 1. 종합모형 ... 493
 2. 계속적인 딜레마 ... 502
 3. 결론 ... 505
 참고문헌 ... 506
색인 ... 543