제1장 수업의 개념  / 이희도 ... 11
 1. 학습의 개념 ... 12
 2. 수업의 개념 ... 20
 3. 교육과정·수업·학습의 관계 ... 25
제2장 수업이론  / 이희도 ... 33
 1. 수업이론의 특징 ... 34
 2. 수업이론 ... 42
제3장 수업의 과정  / 한상철 ... 65
 1. 수업과정의 구성요소 ... 65
 2. 수업목표 ... 67
 3. 학습자 ... 79
 4. 수업절차 ... 91
 5. 수업평가 ... 111
제4장 강의법  / 한상철 ... 125
 1. 강의법의 성격 ... 126
 2. 이론적 접근 ... 131
 3. 강의의 실제 ... 139
 4. 요약 ... 157
제5장 질문법  / 한상철 ... 165
 1. 질문법의 성격 ... 166
 2. 이론적 접근 ... 168
 3. 질문의 실제 ... 176
 4. 요약 ... 190
제6장 토의법  / 곽형식 ... 197
 1. 토의법의 성격 ... 197
 2. 이론적 접근 ... 201
 3. 토의법의 실제 ... 216
 4. 요약 ... 225
제7장 탐구  / 발견학습 ... 223
 1. 탐구  / 발견 학습의 성격 ... 223
 2. 이론적 접근 ... 240
 3. 탐구  / 발견법 ... 258
 4. 요약 ... 262
제8장 협동학습  / 이동원 ... 269
 1. 협동학습의 성격 ... 269
 2. 이론적 접근 ... 281
 3. 협동학습의 실제 ... 295
 4. 요약 ... 301
제9장 무학년제와 팀티칭  / 곽형식 ... 309
 1. 무학년제 ... 309
 2. 팀 티칭 ... 319
제10장 교육공학  / 양병한 ... 337
 1. 교육공학의 성격 ... 338
 2. 이론적 접근 ... 340
 3. 실제: 수업매체의 활용 ... 349
 4. 요약 ... 363
제11장 컴퓨터 보조수업  / 양병한 ... 369
 1. 컴퓨터 보조수업의 성격 ... 369
 2. 이론적 접근 ... 374
 3. 코스웨어 개발 ... 383
 4. 요약 ... 398
제12장 개별화 수업체제  / 양병한 ... 403
 1. 개별화 수업체제의 성격 ... 404
 2. 이론적 접근 ... 406
 3. 개별화 수업체제의 예 ... 411
 4. 개별화 수업의 실현방안 ... 414
 5. 요약 ... 423