제1장 : 개요 ... 11
 제1절 교육과 교육공학 ... 12
 제2절 교육공학의 개념 ... 19
 제3절 교육공학의 학문적 배경 ... 30
제2장 : 수업체제설계 ... 49
 제1절 수업체제 설계의 필요성 ... 50
 제2절 수업체제설계 과정 ... 57
제3장 : 교사중심 접근과 학생중심 접근 ... 85
 제1절 교사중심적 접근 ... 86
 제2절 학생중심적 접근 ... 92
제4장 : 학습목표의 영역과 위계 ... 105
 제1절 학습목표 ... 106
 제2절 학습목표의 영역 ... 114
 제3절 학습목표의 장·단점 ... 128
제5장 : 대집단 수업 방법 ... 133
 제1절 강의 방식 ... 134
 제2절 실습 ... 138
 제3절 영화 및 비디오 상영 ... 140
 제4절 교육방송 ... 141
제6장 : 소집단 학습 방법 ... 145
 제1절 소집단 학습 방법의 특성 ... 146
 제2절 마이크로 티칭(micro-teaching) ... 149
 제3절 시뮬레이션 게임 ... 160
 제4절 역할놀이 학습 ... 177
제7장 : 개별학습 방법 ... 193
 제1절 개별학습 모형 ... 194
 제2절 프로그램 학습 ... 199
 제3절 개별학습 체제의 사례 ... 207
제8장 : 교육과 컴퓨터 ... 213
 제1절 정보공학과 교육의 결합 ... 215
 제2절 컴퓨터의 수업에서의 두 가지 역할 ... 225
 제3절 컴퓨터학습의 개념 및 활용의 변천 ... 229
 제4절 원격교육과 정보공학 ... 301
제9장 : 교육공학과 평가 ... 329
 제1절 교육공학에서 평가의 의미와 유형 ... 330
 제2절 교육효과의 평가 ... 337
 제3절 교육평가의 바람직한 특성 ... 365
제10장 : 새로운 수업환경과 교수매체의 역할 ... 369
 제1절 학습과정의 운영 ... 371
 제2절 학습집단의 구성 ... 373
 제3절 교사집단의 구성 ... 380
 제4절 학습공간의 배분 ... 383
 제5절 시간의 배분 ... 388
제11장 : 매체의 종류와 특성 ... 393
 제1절 영상매체 ... 394
 제2절 오디오 매체 ... 414
 제3절 인쇄자료 ... 418
 제4절 실물 및 모형 ... 420
 제5절 컴퓨터 ... 426
제12장 : 교수전략과 매체의 선택 ... 431
 제1절 교수매체의 속성 ... 432
 제2절 매체 선택상의 문제점 ... 434
 제3절 매체 선택의 과정 ... 437
제13장 : 학습자원(자료)센터 ... 449
 제1절 학습자원과 학생중심 학습 ... 450
 제2절 각급학교 수준에 따른 학습자원센터의 역할 ... 453
 제3절 학습자원센터의 계획, 조직 및 운영 ... 454
 제4절 교육적 고려점 ... 460
제14장 : 교육공학에의 비판과 발전 방향 ... 465
 제1절 교육공학에의 비판과 과제 ... 466
 제2절 교육공학의 학문적 발전 방향 ... 471
찾아보기 ... 483