옮긴이의 말 ... 3
저자 서문 ... 5
1. 초기의 혼란 ... 15
 사고(思考)로부터 떨어져 나간 지각(知覺) ... 16
 불신(不信)받는 감각 ... 19
 두 가지 정신에 관한 플라톤 ... 22
 밑에서 그리고 위로부터의 아리스토텔레스 ... 25
2. 시지각(視知覺)의 지능(Ⅰ) ... 31
 인지(認知)로서의 지각 ... 31
 제한된 지각 ... 33
 원거리(遠距離)의 탐색 ... 36
 감각은 다양하다 ... 37
 시각은 선택적이다 ... 39
 응시(凝視)가 문제를 해결한다 ... 45
 깊이의 변별 ... 48
 형체는 개념이다 ... 50
 지각에는 시간이 소요된다 ... 52
 기계가 형체를 어떻게 읽는가 ... 55
 미완성을 완성시킴 ... 58
3. 시지각의 지능(Ⅱ) ... 62
 배경을 뽑아냄 ... 62
 명도(明度)와 형체 그 자체 ... 66
 세 가지 태도 ... 70
 주변의 유지 ... 73
 형체 추상 ... 75
 왜곡된 상태는 추상을 요청한다 ... 80
 불변과 변화 ... 82
4. 둘과 둘의 합 ... 84
 관계는 구조에 의존한다 ... 84
 짝짓기가 상대방에 영향을 준다 ... 91
 지각은 변별한다 ... 99
 지각은 비교한다 ... 100
 무엇이 비슷하게 보이는가 ... 104
 정신 대 컴퓨터 ... 107
5. 현재 속의 과거 ... 117
 기억에 작용하는 힘 ... 118
 보완되는 지각표상 ... 122
 내부를 보는 것 ... 126
 보이는 틈 ... 128
 재인(再認) ... 130
6. 사고의 이미지 ... 139
 심상(心像)이 무엇과 같은가 ... 140
 심상 없이 생각할 수 있는가 ... 143
 개별 심상과 총칭 심상 ... 146
 시각의 암시와 순간 장면 ... 153
 이미지가 어느 정도 추상적일 수 있는가 ... 156
7. 개념은 형체를 취한다 ... 164
 추상적 몸짓 ... 165
 한 그림의 보기 ... 167
 그림을 사용한 실험 ... 171
 가시(可視)행위에서의 사고 ... 186
8. 그림, 상장 및 표지 ... 194
 이미지의 세 기능 ... 194
 기능을 맞추는 이미지 ... 200
 상표가 말할 수 있는 것 ... 205
 관념과 상호작용하는 경험 ... 211
 추상의 두 척도 ... 214
9. 추상이 아닌 것 ... 217
 해로운 이분법(二分法) ... 218
 추상은 일반화에 근거를 두고 있는가 ... 222
 보편성의 선행 ... 231
 표본 추출 대 추상 ... 238
10. 추상의 정체 ... 243
 유형과 용기(容器) ... 245
 정적(靜的)개념과 동적(動的)개념 ... 249
 두드러진 부분으로서의 개념 ... 255
 일반화에 대하여 ... 260
11. 땅에 발을 디디고 ... 263
 물러남으로서의 추상 ... 263
 원리의 추출 ... 267
 성질에 맞지 않게 ... 270
 분류를 사랑하다 ... 278
 경험과의 접촉 ... 282
12. 순수한 형체를 사용하는 생각 ... 290
 수는 인생을 반영한다 ... 291
 지각된 수량 ... 294
 가시(可視)형태인 수(類) ... 296
 의미 없는 형체가 말썽을 일으킨다 ... 301
 자명(自明)한 기하학 ... 308
13. 제자리에 있는 말 ... 313
 말로 생각할 수 있는가 ... 314
 이미지로서의 단어 ... 317
 단어는 지각 표상을 지적한다 ... 321
 직관적 인지와 지능적 인지 ... 322
 단어가 이미지에 하는 일 ... 329
 논리적 연결에 관한 심상 ... 332
 과대평가된 언어 ... 335
 직선성(直線性)의 효과 ... 340
 언어적 개념 대 회화적 개념 ... 347
14. 미술과 사고(思考) ... 351
 아동의 그림에서의 생각 ... 352
 풀려지는 개인의 문제 ... 361
 인지조작(認知操作) ... 364
 시각미술에서의 추상적 패턴 ... 370
15. 이론을 위한 모형 ... 378
 우주론적 형체 ... 379
 볼 수 없는 것이 볼 수 있게 됨 ... 386
 모형들의 제한점 ... 388
 전경(前景)과 배경(背景) 그리고 그 이상 ... 390
 무한(無限)과 구형 ... 395
 상상의 확장 ... 400
16. 교육에서의 시각 ... 405
 미술의 존재 이유 ... 406
 명제로서의 그림 ... 408
 표준 이미지와 미술 ... 411
 보기(looking)와 이해 ... 414
 실례(實例)가 가르치는 방법 ... 419
 시각 보조물의 문제 ... 423
 기능에 집중 ... 430
 모든 것의 부담 ... 432
〔해설〕아른하임의 「시각적 사고」  / 金正午 ... 434
저자(著者)주(註) ... 452
참고문헌 ... 468
찾아보기 ... 482