제1부 청소년지도론 의미 제1장 청소년에 대한 이해 ... 16 1. 청소년기의 구분 ... 16 2. 청소년의 개념 ... 20 3. 청소년의 특성 ... 22 제2장 청소년지도의 의미 ... 26 1. 청소년지도의 중요성과 가치 ... 26 2. 청소년지도 의미의 변천과정 ... 28 1) 보충적 사회교육의 성격 ... 28 2) 자기 통제력 및 사회성 증진 강조 ... 29 3) 사회적 예민성 증진 강조 ... 29 4) 지역사회 참여경험 확대 강조 ... 30 3. 청소년지도의 개념 ... 31 4. 청소년지도의 원리 ... 35 5. 청소년지도론의 학문적 성격 ... 38 1) 청소년지도론의 개념 ... 38 2) 청소년지도론의 학문적 구조 ... 40 제3장 청소년지도자의 의미와 역할 ... 43 1. 청소년지도의 전문성 ... 43 2. 청소년지도자의 개념과 유형 ... 45 3. 청소년지도자의 역할 ... 48 4. 청소년지도자의 자질과 과제 ... 51 5. 청소년지도의 활성화를 위한 국가·사회적 과제 ... 54 제2부 청소년지도 프로그램의 설계 및 개발 제4장 청소년지도 프로그램의 의미 ... 59 1. 청소년지도 프로그램의 개념 ... 59 2. 청소년지도 프로그램의 성격 ... 61 3. 청소년지도 프로그램의 유형 ... 64 제5장 청소년지도 프로그램 개발 모형 ... 74 1. 프로그램 개발의 기초 ... 74 1) 프로그램의 하위영역 ... 75 2) 프로그램 설계의 변인 ... 77 2. 교수체제설계모형의 의미와 가치 ... 80 3. 청소년지도 프로그램 설계 / 개발모형 ... 82 제6장 청소년지도 프로그램 개발모형의 단계별 내용 ... 87 1. 분석과정 ... 87 단계 1) 교육요구 검토단계 ... 87 단계 2) 조사·분석단계 ... 89 2. 설계과정 ... 92 단계 3) 목표진술 및 평가전략 수립단계 ... 93 단계 4) 프로그램 설계단계 ... 95 3. 개발과정 ... 105 단계 5) 프로그램 개발단계 ... 105 4. 실행과정 ... 107 단계 6) 현장검증 단계 ... 107 단계 7) 제작 및 강사양성 단계 ... 110 단계 8) 실행단계 : 본 과정의 운영 ... 112 5. 평가과정 ... 112 단계 9) 평가단계 ... 112 제3부 청소년지도 방법론 제7장 청소년지도 방법의 의미와 원리 ... 117 1. 청소년지도 방법의 의미 ... 118 2. 청소년지도의 기본원리 ... 121 3. 청소년지도 방법의 유형 ... 127 1) 청소년 집단의 크기에 따른 분류 ... 127 2) 청소년지도의 목적에 따른 분류 ... 128 3) 청소년지도의 주체에 따른 분류 ... 129 4) 지도매체의 성격에 따른 분류 ... 130 제8장 청소년지도의 과정 ... 132 1. 청소년지도 과정의 구성요소 ... 132 2. 지도목표 ... 135 1) 지도목표의 성격 ... 135 2) 명세적 목표의 특징 ... 136 3) 지도목표의 진술 ... 139 3. 청소년 특성의 진단 ... 143 1) 청소년 특성 진단의 의미 ... 143 2) 청소년 특성의 분류 ... 144 3) 청소년 특성의 진단 ... 147 4. 지도절차 ... 155 1) 프로그램 실천안의 작성 ... 156 2) 지도절차 ... 162 5. 평가 ... 174 1) 평가의 개념 ... 175 2) 평가의 실천적 과제 ... 178 3) 자료수집 방법 ... 181 제9장 청소년지도의 실천적 과제 ... 185 1. 홍보전략 ... 186 1) 홍보의 개념과 기능 ... 186 2) 홍보의 실천적 전략 ... 187 2. 동기유발 전략 ... 191 1) 동기유발의 가치 ... 191 2) ARCS 이론과 동기유발 전략 ... 192 3) 보상과 처벌을 통한 동기유발 전략 ... 203 3. 협동학습 전략 ... 206 1) 협동학습의 의미와 가치 ... 206 2) 협동학습 수업전략 ... 209 제4부 청소년지도의 실제 제10장 청소년 수련활동 지도 ... 216 1. 수련활동의 의미 ... 216 2. 수련활동의 영역 및 종류 ... 219 3. 수련활동의 지도실제 ... 225 제11장 청소년 진로지도 ... 231 1. 진로지도의 의미 ... 232 2. 진로지도의 내용 ... 233 3. 진로지도의 단계 ... 235 1) 진로인식 단계 ... 236 2) 진로탐색 단계 ... 236 3) 진로준비 단계 ... 237 4. 진로지도의 실제 ... 238 1) 지도의 기본원리와 방향 ... 238 2) 프로그램 소개 ... 239 제12장 청소년 여가지도 ... 242 1. 여가지도의 의미와 필요성 ... 243 2. 여가의 개념 ... 245 3. 여가의 특징 및 기능 ... 247 4. 여가지도의 실제 ... 250 1) 지도의 조건 ... 250 2) 프로그램 진행시 고려사항 ... 252 3) 프로그램 소개 ... 253 제13장 청소년 자아계발 지도 ... 255 1. 청소년의 자아와 비합리적 신념 ... 256 1) 자아의 이중구조 ... 256 2) 비합리적 신념 ... 257 2. 자기성장의 길 ... 259 1) 자기이해 ... 260 2) 자기수용 ... 262 3) 자기개방 ... 264 3. 자아계발 기술 ... 266 1) 진실성 ... 267 2) 무조건적인 긍정적 관심 ... 267 3) 정확한 공감적 이해 ... 268 4. 자아계발 지도의 실제 ... 269 1) 프로그램의 성격 ... 269 2) 프로그램의 실제 ... 271 참고문헌 ... 307