제Ⅰ장 프로젝트 접근법에 관한 이론적 고찰 ... 9
 1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경 ... 9
 2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성 ... 14
  가. 프로젝트 접근법의 목적 ... 15
  나. 프로젝트 접근법의 특성 ... 17
 3. 프로젝트 접근법의 의의 ... 21
제Ⅱ장 프로젝트 준비 단계 ... 27
 1. 주제 선정 ... 27
 2. 주제망 예비 구성 ... 28
  가. 브레인스토밍 ... 30
  나. 유목화 ... 31
  다. 주제망 그리기 ... 32
 3. 기본 어휘 및 중심 개념 선정 ... 37
 4. 학습 내용  / 활동 조직표 구성 ... 39
 5. 자원 목록 작성 및 준비 ... 41
 6. 부모들에게 알리기 ... 44
제Ⅲ장 프로젝트 시작 단계 ... 47
 1. 유아의 이전 경험 표현 ... 48
  가. 말로 하는 경우 ... 50
  나. 그림으로 하는 경우 ... 52
  다. 글로 나타낸 경우 ... 53
  라. 조형 활동을 통한 경우 ... 55
  마. 역할놀이를 통한 경우 ... 55
 2. 교사와 유아의 공동 주제망 구성 ... 56
  가. 브레인스토밍 ... 58
  나. 유목화 ... 67
  다. 주제망 그리기 ... 76
 3. 질문 목록 작성 ... 79
  가. 질문의 가시화, 명료화 ... 80
  나. 질문의 장려 ... 80
  다. 적절한 해결 방법 모색 ... 82
  라. 질문거리들을 소주제별로 분류 ... 84
  마. 질문 목록에 합의된 해결 방법 기술 ... 84
  바. 새롭게 파생된 질문거리 기술 ... 85
  사. 질문을 활동으로 연결 ... 86
제Ⅳ장 프로젝트 전개 단계 ... 87
 1. 현장 견학전 활동 ... 88
  가. 질문에 대한 조사·탐구 활동 ... 88
  나. 특별히 목표를 세워 행하는 활동 ... 108
 2. 현장 견학 ... 115
  가. 현장 견학전 준비 ... 115
  나. 현장 견학 ... 121
 3. 현장 견학후 활동 ... 129
  가. 현장 견학에 기초한 표현 활동 ... 130
  나. 심화된 조사·탐구 활동 ... 163
 4. 전문가의 방문 ... 166
제Ⅴ장 프로젝트 마무리 단계 ... 169
 1. 전시회 및 발표회의 효과 ... 171
  가. 유아 ... 171
  나. 교사 ... 171
  다. 부모나 지역 사회 관계자 ... 172
  라. 다른 반 유아 ... 172
 2. 전시회 및 발표회 ... 173
  가. 준비 ... 173
  나. 개최 ... 183
  다. 마무리 ... 188
제Ⅵ장 프로젝트 접근법 적용시 유의점 ... 191
 1. 프로젝트 접근법과 교육계획안과의 관계 ... 192
 2. 프로젝트 접근법 적용시의 하루 일과 운영 ... 196
 3. 프로젝트 각 단계별 교사의 역할 ... 203
 4. 자원 공급 ... 206
 5. 부모와의 협조 관계 ... 208
참고 문헌 ... 212