제1부 유아 교과 교육론
 1. 유아 교육과 교과 교육론 ... 11
 2. 유아 발달과 학습에 대한 이해 ... 15
 3. 유아 발달에 적합한 교과 교육 ... 23
 4. 교과 교육의 효율적 운영을 위한 환경 ... 29
제2부 유아 교과 교육의 실제
 제1장 유아 과학 교육 ... 37
  1. 유아 과학 교육이란 ... 37
  2. 유아 과학 교육을 통해 기대하는 것은 ... 42
  3. 유아 과학 교육에서 다루어야 할 것은 ... 46
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 51
  5. 활동의 예 ... 60
 제2장 유아 동작 교육 ... 73
  1. 유아 동작 교육이란 ... 73
  2. 유아 동작 교육을 통해 기대하는 것은 ... 75
  3. 유아 동작 교육에서 다루어야 할 것은 ... 76
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 89
  5. 활동의 예 ... 105
 제3장 유아 문학 교육 ... 123
  1. 유아 문학이란 ... 123
  2. 유아 문학을 통해 기대하는 것은 ... 127
  3. 유아 문학에서 다루어야 할 것은 ... 131
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 141
  5. 활동의 예 ... 148
 제4장 유아 미술 교육 ... 183
  1. 유아 미술 교육이란 ... 183
  2. 유아 미술 교육을 통해 기대하는 것은 ... 185
  3. 유아 미술 교육에서 다루어야 할 것은 ... 189
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 204
  5. 활동의 예 ... 212
 제5장 유아 사회 교육 ... 225
  1. 유아 사회 교육이란 ... 225
  2. 유아 사회 교육을 통해 기대하는 것은 ... 227
  3. 유아 사회 교육에서 다루어야 할 것은 ... 228
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 237
  5. 활동의 예 ... 259
 제6장 유아 수학 교육 ... 275
  1. 유아 수학 교육이란 ... 275
  2. 유아 수학 교육을 통해 기대하는 것은 ... 277
  3. 유아 수학 교육에서 다루어야 할 것은 ... 278
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 287
  5. 활동의 예 ... 299
 제7장 유아 언어 교육 ... 315
  1. 유아 언어 교육이란 ... 315
  2. 유아 언어 교육을 통해 기대하는 것은 ... 316
  3. 유아 언어 교육에서 다루어야 할 것은 ... 318
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 327
  5. 활동의 예 ... 346
 제8장 유아 음악 교육 ... 363
  1. 유아 음악 교육이란 ... 363
  2. 유아 음악 교육을 통해 기대하는 것은 ... 365
  3. 유아 음악 교육에서 다루어야 할 것은 ... 367
  4. 어떻게 가르칠 것인가 ... 370
  5. 활동의 예 ... 394
제3부 유아 교과 교육의 통합적 운영
 1. 일과 활동 ... 417
  1) 대·소집단 활동 ... 417
  2) 개별 활동 ... 433
  3) 기타 활동 ... 443
 2. 통합적 일과 운영의 예 ... 455
  1) 감정 ... 456
  2) 같은 것과 다른 것 ... 475
  3) 우리들이 꾸민 기사와 방송국 ... 493
  4) 문학의 날 ... 509
  5) 봄이 왔어요 ... 526
부록 ... 537
 1. 유아 교육 환경 평정 척도 ... 539
 2. 대그룹 견학 활동의 일일 계획안의 예 ... 542