제1편 보건교육
 제1장 건강과 불건강 ... 3
  제1절 건강 ... 3
   1. 건강의 개념 ... 3
   2. 건강의 성립 조건 ... 6
  제2절 불건강 ... 7
   1. 불건강의 개념 ... 7
   2. 질병발생과 예방대책 단계 ... 8
   3. 예방대책 ... 9
 제2장 보건교육 원리 ... 11
  제1절 보건교육의 개념 ... 11
   1. 보건교육의 정의 ... 11
   2. 보건교육의 목적 ... 12
   3. 보건교육의 중요성 ... 13
  제2절 보건교육의 범위와 활동 내용 ... 13
   1. 보건교육의 범위(분야) ... 13
   2. 보건교육의 활동 내용 ... 13
   3. 지역사회 보건교육과 학교보건교육 ... 16
   4. 보건교육의 관여분야 ... 18
 제3장 교육의 원리 ... 19
  제1절 교육개론(Introduction to Education) ... 19
   1. 교육의 의미 ... 19
   2. 교육학 성립 ... 21
  제2절 학습과정(Learning Process) ... 22
   1. 학습의 의미 ... 22
   2. 교수-학습(Teaching-Learning) ... 23
   3. 학습의 원리 ... 24
   4. 학습에 영향을 미치는 요소 ... 26
   5. 학습의 조건 ... 27
  제3절 교육과정(Curriculum) ... 29
   1. 교육과정의 개념 ... 29
   2. 교육과정의 구성 ... 30
   3. 교육과정의 유형 ... 32
 제4장 보건의료와 보건교육 ... 35
  제1절 포괄적 보건의료와 보건교육 ... 35
   1. 보건의료의 5단계와 보건교육 ... 35
   2. 건강증진과 보건교육 ... 35
   3. 전병의 예방과 보건교육 ... 37
   4. 조기발견, 조기치료와 보건교육 ... 37
   5. 완전한 치료와 보건교육 ... 38
   6. 재활과 보건교육 ... 39
  제2절 환자교육 ... 39
   1. 환자교육의 중요성 ... 39
   2. 환자교육에서의 피교육자(환자) ... 40
   3. 환자의 문제점 ... 41
   4. 환자교육의 특징 ... 43
  제3절 노인보건사업 ... 44
   1. 노인보건교육의 개요 ... 44
   2. 보건교육의 대상과 의사전달 ... 46
   3. 다양한 사회변화와 건강 ... 48
   4. 정보화 사회와 보건정보 ... 50
   5. 노인의 특성과 보건교육 ... 50
   6. 노인보건교육 프로그램 ... 55
  제4절 자기치료(Self Care)와 보건교육 ... 60
   1. 자기치료의 의미 ... 60
   2. 자기치료와 보건교육 ... 62
  제5절 일차보건의료와 보건교육 ... 63
   1. 일차보건의료의 의미 ... 63
   2. 일차보건의료와 보건교육 ... 65
 제5장 보건교육 방법과 매체 ... 66
  제1절 문제해결과 접근방법 ... 66
   1. Leadership ... 66
   2. 문제해결학습 ... 66
   3. 대중 및 개인 커뮤니케이션 ... 67
   4. 이론적인 appeal과 감정적인 appeal ... 68
   5. 집단 토의＋집단 결정 ... 68
   6. 시청각 교육 ... 69
  제2절 보건교육의 방법 ... 70
   1. 보건교육 방법의 분류 ... 70
   2. 교육자의 언행의 근원에 따른 방법 ... 70
   3. 교육 대상자의 수에 의한 방법 ... 71
   4. 절충식 방법 ... 71
   5. 대인 접촉에 의한 방법 ... 71
   6. 대중매체 이용 방법 ... 73
   7. 집단의 효과를 높이기 위한 것 ... 76
   8. Mass-Communication적인 것 ... 77
 제6장 보건교육계획 및 실시 ... 79
  제1절 보건교육계획 ... 79
   1. 보건교육계획서 작성원리 ... 79
   2. 학습목적 설정원리 ... 82
   3. 지역사회 보건교육계획시 고려사항 ... 91
   4. 지역사회 조직운동 활용 ... 92
   5. 보건교육계획의 기획, 실시, 평가 과정의 일반적인 pattern ... 92
   6. PRECEDE-PROCEED 모형 ... 97
   7. Dignan과 Carr의 7단계 모형 ... 102
  제2절 보건교육 실시 ... 104
   1. 보건교육 실시상의 주의점 ... 104
   2. 교육 실시를 위한 사전준비 ... 104
   3. 보건교육 실시의 요령(강의) ... 105
   4. 교육재료의 종류 ... 106
  제3절 면접 ... 107
   1. 면접 ... 107
   2. 집단지도 ... 109
   3. 의사소통을 위한 매체 활동 ... 110
   4. 교실활동 ... 111
  제4절 분단토의와 집단토의 ... 111
   1. 분단토의 ... 111
   2. 집단토론 ... 111
  제5절 개별접촉 ... 112
   1. 개별접촉의 의의 ... 112
   2. 상담요원의 태도 ... 114
   3. 가정방문 요령 ... 117
   4. 내소자 상담요령 ... 121
   5. 개별접촉 결과의 처리 ... 125
  제6절 의사소통 ... 125
   1. 의사소통의 정의 ... 125
   2. 의사소통의 영향요인 ... 126
   3. 커뮤니케이션에 대한 세 관점 ... 127
   4. 커뮤니케이션의 기능 ... 127
   5. 커뮤니케이션의 모형 ... 128
   6. 커뮤니케이션의 분류기준과 유형 ... 130
   7. 의사소통의 방법 ... 132
   8. 의사소통 모델 ... 132
   9. Model of S.M.R ... 133
   10. Message의 구성 요건 ... 133
   11. 송신자와 수신자의 관계 ... 133
 제7장 지역사회 보건교육 ... 134
  제1절 지역사회 조직과 보건교육 ... 134
   1. 지역사회 조직의 의미 ... 134
  제2절 각종 보건의료인과 보건교육 ... 137
   1. 보건교육에 있어서의 의사의 역할 ... 137
   2. 간호직의 역할 ... 138
   3. 영양사의 역할 ... 138
   4. 기타 보건직종의 역할 ... 138
   5. 시·군·읍·면의 역할 ... 139
  제3절 주민 참여와 보건교육 ... 139
   1. 주민 참여의 배경 ... 139
   2. 참가의 목적 ... 140
   3. 지역사회의 참여 ... 140
 제8장 학교보건 ... 142
  제1절 학교보건의 역사와 개념 ... 142
   1. 학교보건의 역사 ... 142
   2. 학교보건의 개념 ... 143
  제2절 학교보건의 범위와 내용 ... 143
   1. 학교보건의 범위 ... 143
   2. 학교보건의 내용 ... 144
  제3절 학교보건교육의 방침 ... 149
   1. 보건의 정과목 시간의 확립 ... 149
   2. 관계 교과의 이용 ... 149
   3. 체육실기와의 직결 ... 150
   4. 학교행사의 활용 ... 150
   5. 학교시설의 견학 ... 150
   6. 문예의 이용 ... 151
   7. 건강의 측정 ... 151
   8. 건강의 양호 ... 151
   9. 환경의 관찰 ... 152
   10. 실험 ... 152
   11. 조직의 이용 ... 152
  제4절 학교보건교육의 방법 ... 152
   1. 흥미를 갖게 한다 ... 152
   2. 어려운 전문용어를 피한다 ... 153
   3. 알기 어려운 이론을 피한다 ... 153
   4. 적절한 예를 든다 ... 153
   5. 문제를 제기한다 ... 154
   6. 학생 심리에 적용해야 할 것이다 ... 154
   7. 합리적인 계획을 세운다 ... 154
   8. 적절한 평가와 테스트 ... 155
   9. 최신의 지식, 기술의 활용 ... 155
   10. 훈련을 지킨다 ... 156
  제5절 학교 건강증진 사업 ... 156
 제9장 평생교육 ... 157
  제1절 평생교육의 개념 ... 157
   1. 사회교육 및 평생교육의 의미 ... 157
   2. 학교교육과 평생교육 ... 158
   3. 사회교육 및 평생교육의 필요성 ... 159
   4. 사회교육 및 평생교육의 특성 ... 162
 제10장 보건교육과 보건행동 ... 166
  제1절 건강의 개념 ... 166
   1. 인간의 행동의 기본과 동기유발 ... 166
   2. 동기유발, 태도 및 인성 ... 167
   3. 생활행동의 의식과 내용 및 역할 ... 168
  제2절 보건행동 ... 172
   1. 보건행동의 의미 ... 172
   2. 보건행동의 분류 ... 173
   3. 보건행동의 변화 ... 180
   4. 의료 이용행태의 개념 ... 182
   5. 건강관리행태에 관한 이론 ... 183
 제11장 보건교육사업평가 ... 195
  1. 지역사회 보건문제 파악과 사업 목표 ... 195
  2. 이용 가능한 모든 자원의 평가 ... 195
  3. 보건교육사업을 위한 세부 운영안 개발 ... 196
  4. 보건교육사업 평가를 위한 세부안 개발 ... 197
  5. 평가 방법 ... 198
 제12장 보건교육에 관한 조사 연구 ... 199
  1. 조사 연구의 영역 ... 199
 제13장 보건교육의 국제적 동향 ... 201
  제1절 보건교육의 국제기구 및 조직 ... 201
   1. WHO의 보건교육면에 관하여 ... 201
   2. 국제 건강중심 및 보건교육연합 ... 202
제2편 건강증진
 제1장 건강증진의 개념 ... 205
  제1절 건강증진의 접근 ... 205
   1. 건강증진의 접근 모형 ... 205
   2. 건강보호와 건강증진의 의미 ... 206
   3. 질병예방과 건강증진 ... 208
 제2장 보건정책과 건강증진 ... 210
  제1절 보건정책 ... 210
   1. 보건정책 변화와 추진전략 ... 211
   2. 국민건강증진 목표 및 추진전략 ... 214
   3. 보건교육사업 강화 ... 217
  제2절 건강증진과 보건교육 ... 221
   1. 주요 건강문제와 건강위해 요인 ... 221
   2. 국민건강증진의 기본 목표와 전략 ... 224
   3. 주요 사업 내용 ... 229
  제3절 선진 외국의 건강증진사업 ... 233
   1. 미국의 건강증진사업 ... 234
   2. 일본의 건강증진사업 ... 237
 제3장 근로자의 건강증진 ... 240
  제1절 근로자의 건강증진의 중요성 ... 240
  제2절 산업장 건강증진시책 ... 241
   1. 산업 근로자의 건강증진 프로그램 ... 241
   2. 사업 분야별 건강증진 프로그램 예 ... 250
 제4장 학교 건강증진사업 ... 252
  제1절 학교 건강증진사업의 중요성과 산출 ... 252
   1. 학교 건강증진사업의 중요성 ... 252
   2. 학교 건강증진사업의 내용과 산출 ... 254
  제2절 WHO의 건강증진 학교 운동 ... 255
   1. 건강증진 학교의 정의 ... 255
   2. 건강증진 학교의 장점 ... 255
   3. 건강증진 학교의 영역 및 요소 ... 255
   4. 건강증진 원칙 ... 257
  제3절 학교 건강증진사업 모델 ... 257
   1. 학교 건강증진협의회의 운영 ... 257
   2. 학교 건강증진센터 또는 보건체육실 운영 ... 258
   3. 비치할 권장 운동기구 및 헬스 기구명 ... 260
   4. 양호실에 비치할 기본 의약품 및 위생재료 ... 260
 제5장 건강증진센터 설치 ... 261
  1. 시범건강증진센터 모형 ... 261
  2. 건강증진센터 사업 내용 ... 261
(부록 1) ... 263
(부록 2) ... 269
참고문헌 ... 277
INDEX ... 278