제1장 군개혁은 어떻게 진행되고 있는가? 제1절 왜 군대에 개혁이 필요했는가? ... 27 1. 군대외적인 배경은 무엇인가? ... 28 2. 군대내적인 배경은 무엇인가? ... 30 제2절 군개혁 추진은 어떻게 되고 있는가? ... 33 1. 군외부를 지향한 개혁의 정도는? ... 36 2. 군내부를 지향한 개혁의 정도는? ... 38 제3절 왜 군내부의 개혁이 부진했는가? ... 43 1. 개혁 부진의 일차적 원인은 무엇이었나? ... 43 2. 개혁 부진의 부차적 원인은 무엇이었나? ... 44 3. 하부구조적 개혁은 왜 부진했는가? ... 47 가. 상급부대의 책임원인은 무엇인가? ... 49 나. 하급부대의 책임원인은 무엇인가? ... 51 제4절 개혁에 임하는 앞으로의 자세는? ... 52 1. 국민의 편에 선 개혁이 되어야 한다 ... 53 2. 직업군인의 편에서 신속과감한 개혁을 해야 한다 ... 54 3. 모범을 보일 수 있는 솔선수범적 개혁이 되어야 한다 ... 55 4. 스스로 하는 자율창의적 개혁이 되어야 한다 ... 56 제2장 부대개혁은 어떻게 추진하는 것인가? 제1절 개혁의 진정한 의미는 무엇인가? ... 62 1. 개선과 개혁의 의미는? ... 62 2. 개혁과 혁명의 차이는? ... 63 3. 개혁의 진정한 의미는? ... 64 제2절 부대개혁은 어떻게 계획하는가? ... 67 1. 개혁방향이 올바로 설정되어야 한다 ... 69 가. 민주주의란 무엇인가? ... 70 나. 과거의 군대는 어떠했는가? ... 71 다. 민주주의의 군대란 무엇인가? ... 73 2. 개혁의 목표, 중점은 어떻게 찾아내는가? ... 76 3. 계획완성시 유의할 사항은 무엇인가? ... 79 제3절 부대개혁은 어떻게 실천하는가? ... 82 1. 부대개혁시 명심할 사항은 무엇인가 ... 83 가. 지휘관과 장교의 솔선수범이 필요하다 ... 83 나. 소탐대실의 개혁이 되지 않도록 해야 한다 ... 85 다. 모두 함께 하는 개혁이 되어야 한다 ... 86 2. 개혁추진은 단계화해야 한다. ... 88 3. 개혁추진은 분담화해야 한다. ... 90 제4절 부대개혁의 성공요체는 무엇인가? ... 92 1. 개혁적인 지휘관의 품성이란? ... 94 2. 개혁적인 지휘관의 자격이란? ... 95 제3장 신뢰와 존경을 받는 훌륭한 지휘관이 필요하다. 서론 : 개혁적인 지휘관의 4대구비 요건은? ... 100 제1절 인식의 대전환이 필요하다 ... 102 1. 영기점에서 출발한다는 인식을 가져야 한다. ... 103 2. 변증법적인 인식을 견지해야 한다. ... 104 3. 민주적 군대라는 인식을 가져야 한다. ... 106 4. 타율보다는 자율을 중시하는 인식을 가져야 한다. ... 109 5. 요구하기보다는 베푼다는 인식을 가져야 한다. ... 111 6. 부하들이 문제라는 인식을 버려야 한다. ... 112 7. 가장 무서운 것은 부하라는 사실을 인식해야 한다. ... 114 제2절 개혁에 부합되는 기본자질을 구비해야 한다. ... 116 1. 고통감수와 고통분담의 의지가 있어야 한다. ... 119 2. 윗물맑기에 솔선수범이 되어야 한다. ... 120 제3절 지휘원칙을 일관성있게 준수할 수 있어야 한다. ... 122 1. 임무 위주로 지휘관이 행사되어야 한다. ... 123 2. 지휘권은 공명정대하게 행사되어야 한다. ... 124 3. 형평의 원칙에 입각한 지휘가 되어야 한다. ... 125 4. 일관성있게 지휘권이 행사되어야 한다. ... 126 5. 지휘는 합리, 효율, 적법성이 보장되어야 한다. ... 127 6. 지휘는 부대단결에 기여해야 한다. ... 131 제4절 지휘, 관리, 통솔의 효율적 배합능력이 있어야 한다. ... 133 1. 지휘관리에 정통하는 길 ... 136 가. 부대지휘철차에 의한 부대지휘 ... 138 나. 지휘관 및 참모활동절차에 의한 부대지휘 ... 140 다. 변증법적인 부대지휘 ... 143 라. CPM.PERT기법을 준용한 부대지휘 ... 149 2. 지휘통솔에 정통하는 길 ... 155 가. 지휘통솔에 정통하기 위한 전제조건 ... 156 나. 지휘와 통솔의 적절한 배합 ... 157 다. 통솔원칙의 효율적인 지휘적용 ... 159 제5절 지휘관의 근무 10계명은 무엇인가? ... 173 1. 지휘관은 어항 속의 금붕어임을 항상 명심해야 한다. ... 174 2. 부하를 진심으로 사랑한다는 것을 인식시켜야 한다. ... 175 3. 하사관의 체면과 권위를 존중하고 인정해야 한다. ... 176 4. 원리 원칙과 융통성을 구분하여 지휘에 임해야 한다. ... 177 5. 결심은 심사숙고하고 실천은 경중완급을 가려야 한다. ... 179 6. 하늘과 같이 부하와 부대를 지휘해야 한다. ... 181 7. 모든 교육을 전인교육으로 승화시켜야 한다. ... 182 8. 공과 사를 명확히 구분하고 신상필벌을 엄히 구분해야 한다. ... 184 9. 특히 금전문제에 투명해서 불신받는 일이 없어야 한다. ... 185 10. 부하에게 추억을 많이 만들어 주는 지휘를 해야 한다. ... 187 제6절 지휘관은 어떻게 평가되는가? ... 189 제4장 개혁적인 부대지휘는 어떠한 것인가? 제1절 지휘관 부임 후 한달까지가 중요하다. ... 199 1. 부임 전에 무엇을 준비해야 하는가? ... 200 2. 취임행사를 멋있게 치루어야 한다. ... 203 3. 부대업무를 신속정확하게 파악하라. ... 210 가. 업무파악시 고려할 사항 ... 210 나. 업무파악시 관심을 가져야 할 사항 ... 211 다. 업무파악은 지휘관 자신이 해야 한다. ... 213 제2절 지휘관의 지휘의도를 명확히 알려주라. ... 215 1. 지휘목표, 지휘중점, 지휘방향의 설정하달 ... 216 2. 부대운영 계획의 적성하달 ... 219 제3절 우선 신뢰를 얻는 것이 중요하다. ... 221 1. 지휘관 자신이 신뢰를 획득하는 길 ... 222 2. 간부로부터 신뢰를 획득하는 길 ... 223 3. 병사로부터 신뢰를 획득하는 길 ... 226 4. 직속상관과 상급부대로부터 신뢰를 획득하는 길 ... 228 제4절 항상 준비된 여유있는 부대로 만들어라. ... 230 1. 기본적인 간부교육을 완성시켜라. ... 231 2. 브리핑 준비를 항상 갖추고 있어라. ... 232 3. 안내할 수 있는 현장이 많아야 한다. ... 234 제5절 지휘관은 돈에 깨끗해야 한다. ... 235 1. 돈과 지휘관과 군대와 국가 ... 236 2. 비자금의 고리를 끊어야 군대가 깨끗해진다. ... 238 가. 지휘관의 인식전환이 전제되어야 한다. ... 239 나. 지휘관의 단호한 실천의지가 있어야 한다. ... 244 다. 청렴지휘관이 될 수 있도록 지원을 해야 한다. ... 246 제6절 부하를 알고 지휘에 임해야 한다. ... 250 1. 지휘관과 부하는 어떠한 관계인가? ... 250 2. 부하의 실상을 알고 있어야 한다. ... 252 가. 장교들의 고민과 고통은 무엇인가? ... 252 나. 하사관의 고민과 고통은 무엇인가? ... 254 다. 병사들의 고민과 고통은 무엇인가? ... 256 3. 이러한 부하를 어떻게 지휘해야 하나? ... 259 가. 간부를 어떻게 지휘할 것인가? ... 260 나. 장교 지휘에 유의할 사항은 무엇인가? ... 262 다. 하사관 지휘에 유의할 사항은 무엇인가? ... 264 라. 병사 지휘에 유의할 사항은 무엇인가? ... 269 제7절 지휘관은 본연의 임무에만 충실해야 한다. ... 276 1. 본연의 임무와 비본연의 임무 구분 ... 278 가. 본연의 임무란 무엇인가? ... 278 나. 비본연의 임무는 무엇인가? ... 279 2. 본연의 임무와 전투태세완비 ... 280 3. 본연의 임무와 부대관리, 교육훈련과의 관계 ... 281 제8절 전투태세완비는 어떻게 하는 것인가? ... 282 1. 전투력의 계속 보강은? ... 284 가. 전투계획의 준비 및 숙지 ... 284 나. 완벽한 전투실천준비 ... 287 2. 전투력의 손실예방은? ... 289 가. 유형전투력의 손실예방 ... 289 나. 무형전투력의 손실예방 ... 291 제9절 실전적 교육훈련은 어떻게 실시하는가? ... 293 1. 군대의 교육훈련을 어떻게 개혁할 것인가? ... 295 2. 연역적 교육훈련체계란 무엇인가? ... 297 가. 교육훈련방법의 장단점 비교 ... 298 나. 군대의 발전적 교육훈련체제 ... 298 3. 장교의 교육훈련체계는 어떻게 개혁하는가? ... 304 가. 목표와 중점 위주의 교육훈련이 되어야 한다. ... 306 나. 단편적이 아닌 총체적 교육훈련이 되어야 한다. ... 311 4. 사병의 교육훈련체계는 어떻게 개혁하는가? ... 319 가. 무엇이 사병의 교육훈련을 어렵게 만드나? ... 320 나. 병기본자세를 어떻게 확립해야 하나? ... 322 다. 병기본전투전기는 어떻게 배양하나? ... 326 5. 장교교육기관의 당면개혁과제 ... 331 가. 교관판단서 작성을 의무화해야 한다. ... 332 나. 교수체계도를 교육에 활용해야 한다. ... 336 다. 3단계 교관자격심사제도를 적용해야 한다. ... 339 라. 필수교육과목을 신규로 정과교육화해야 한다. ... 342 제10절 즐거운 병영생활이 되어야 한다. ... 346 1. 왜 즐거운 병영생활이 되어야 하나? ... 347 2. 즐거운 병영은 어떻게 만드는 것인가? ... 249 가. 부대지휘의 3원칙을 지켜야 한다. ... 349 나. 하극상을 척결하기 전에 상극하를 없애야 한다. ... 353 3. 병영생활은 어떻게 지도해야 하나? ... 355 가. 교육훈련은 어떻게 지도해야 하나? ... 356 나. 내무생활은 어떻게 지도해야 하나? ... 357 4. 즐거운 병영조성의 6대과제는 무엇인가? ... 364 가. 우선 병사들에게 자신감을 부여해야 한다. ... 365 나. 병사들의 고민을 최대한 해결해 주어야 한다. ... 366 다. 병사들의 기본권을 보장해 주어야 한다. ... 368 라. 내무생활의 부조리를 없애야 한다. ... 368 마. 부대환경을 성의껏 개선해 주어야 한다. ... 370 바. 생사고락의 기풍을 조성하고 인식시켜야 한다. ... 371 5. 사고없는 부대가 되어야 한다. ... 373 가. 철저하고도 핵심적인 부대관리를 해야 한다. ... 375 나. 철저한 신상파악과 신상관리를 해야 한다. ... 376 다. 상극하의 요인을 일절 배제해야 한다. ... 378 6. 병영생활의 지도요령을 연구하고 개발해야 한다. ... 379 가. 부하에게 베풀 것은 최대로 베풀어야 한다. ... 380 나. 부하에게 요구할 것은 반드시 요구하라. ... 381 다. 병영생활의 효율적인 지도방안소개 ... 382