역자 서문 ... 5 저자 서문 ... 6 제1장 교육과 잘못된 교육(Education and Miseducation) ... 15 1. 유아교육 붐 ... 16 2. 유아기 논쟁 ... 17 3. 잘못된 교육의 다양성과 확산 ... 20 4. 어린이의 형식교육 주장 ... 27 5. 어린이의 세계 ... 35 잘못된 교육의 사회적 역동(Social Dynamics of Miseducation) ... 37 제2장 영재아이들 : 부모의 잘못된 교육스타일(Superkids : Miseducation Parent Style) ... 39 1. 미식가형 부모 ... 41 2. 대학 출신 부모 ... 43 3. 금메달형 부모 ... 46 4. 자립형 부모 ... 49 5. 개척형 부모 ... 50 6. 자수성가한 부모 ... 53 7. 부모교육 프로그램을 쫓아다니는 부모 ... 55 8. 달콤한 부모 ... 58 제3장 유능한 어린이 : 잘못된 학교교육(The Competent Child : Miseducation in the Schools) ... 61 1. 1960년대의 유능한 어린이 ... 66 1) 무한한 학습능력으로서의 유능성 ... 66 2) 학습 준비도로서의 유능성 ... 68 3) 유연성 있는 IQ로서의 유능성 ... 72 4) 숨겨진 잠재력으로서의 유능성 ... 74 2. 오늘날의 어린이 유능성 개념 ... 77 제4장 지위, 경쟁, 컴퓨터 : 사회적 압력에 대한 대답으로서의 잘못된 교육(Status, Competition, and Computers : Miseducation as a Response to Social Pressure) ... 81 1. 사회적 지위 압력 ... 82 2. 부모들의 경쟁 압력 ... 89 3. 컴퓨터 압력 ... 93 1) 유한계급의 상징인 컴퓨터 ... 94 2) 컴퓨터와 부모의 경쟁 ... 95 3) 컴퓨터와 지적 발달 ... 98 잘못된 교육의 위험(The Risks of Miseducation) ... 103 제5장 신뢰와 자율성 대 비신뢰, 수치, 그리고 회의(Trust and Autonomy Versus Mistrust, Shame, and Doubt) ... 105 1. 신뢰와 비신뢰 ... 106 2. 자율 대 수치와 회의 ... 114 1) 배변훈련 ... 117 2) 기타 운동기능 ... 119 3) 잘못된 운동교육 ... 121 제6장 독창성과 소속감 대 죄책감 소외감(Initiative and Belonging Versus Guilt and Alienation) ... 125 1. 독창성 대 죄책감 ... 126 1) 언어적 상호작용의 발달 ... 126 2) 어린이의 질문 ... 129 2. 소속감 대 소외감 ... 135 1) 소속감의 제 측면 ... 135 2) 소속감 획득에의 도전 ... 137 3) 프레임 ... 139 4) 프레임의 남용 ... 143 제7장 근면과 능력감 대 열등감과 무력감(Industry and Competence Versus Inferiority and Helplessness) ... 147 1. 근면 대 열등 ... 148 1) 조작적이며 기초적인 학습 ... 149 2) 침투적 학습 ... 153 2. 유능성 대 무력감 ... 157 3. 아동놀이 ... 164 건강한 교육(Healthy Education) ... 169 제8장 건강한 교육의 선택(Making Healthy Educational Choices) ... 171 1. 등록시킬 것인가 말 것인가 ... 172 2. 올바른 유아교육 프로그램은 어떤 것일까? ... 173 1) 건강한 유아교육 프로그램 : 그 특징 ... 174 3. 유치원 입학연령과 연령효과 ... 182 4. 학교와 연령효과 ... 183 1) 입학연령 ... 183 2) 준비학급 ... 185 3) 검사 ... 186 5. 연령효과에 따른 부모의 선택 ... 189 1) 입학을 늦추기 ... 189 2) 사립학교 ... 191 6. 결론 ... 193 제9장 부모들의 질문(Questions Parents Ask) ... 195 참고문헌 ... 217 색인 ... 221