머리말 ... 3 제1장 놀이의 본질 ... 13 Ⅰ. 놀이의 개념 및 특성 ... 13 Ⅱ. 놀이의 의의 ... 18 1. 놀이 시간은 학습 시간이다 ... 18 2. 놀이 시간은 교육 시간이다 ... 19 3. 놀이 시간은 평가 시간이다 ... 20 4. 놀이 시간은 치료 시간이다 ... 21 Ⅲ. 놀이와 어린이 발달 ... 21 1. 놀이와 신체 발달 ... 22 2. 놀이와 사회성 발달 ... 23 3. 놀이와 인지 발달 ... 25 4. 놀이와 언어 발달 ... 27 5. 놀이와 정서 발달 ... 28 6. 놀이와 창의성 발달 ... 29 참고 문헌 ... 31 제2장 놀이 연구의 역사와 연구 동향 ... 35 1. 놀이와 어린이 발달과의 관계 연구 ... 38 1. 초기 연구 ... 38 2. 최근 연구 ... 39 2. 놀이를 촉진시키는 요인에 관한 연구 ... 41 1. 초기 연구 ... 41 2. 최근 연구 ... 42 3. 놀이의 본질에 관한 연구 ... 44 1. 동기 중심의 연구 ... 44 2. 내용 중심의 연구 ... 45 4. 놀이 연구 방법의 문제점을 다룬 연구 ... 45 참고 문헌 ... 47 제3장 놀이 이론 ... 51 Ⅰ. 고전적 놀이 이론 ... 51 1. 잉여 에너지 이론 ... 51 2. 연습 이론 ... 53 3. 반복 이론 ... 54 4. 휴식 이론 ... 55 Ⅱ. 현대적 놀이 이론 ... 57 1. 정신 분석 이론 ... 58 2. 인지 발달 이론 ... 60 1. 기능놀이 ... 62 2. 구성놀이 ... 63 3. 상징놀이 ... 64 4. 사회극적 놀이 ... 66 5. 규칙 있는 게임 ... 68 참고 문헌 ... 71 제4장 놀이 발달에 영향을 미치는 요인 ... 73 Ⅰ. 연령 ... 73 Ⅱ. 성(性) ... 75 Ⅲ. 지적 능력 ... 77 Ⅳ. 가정 환경 ... 79 1. 가정의 사회 경제적, 문화적 배경 ... 80 2. 부모 ... 83 Ⅴ. 교육 환경 ... 85 1. 놀이 공간 ... 85 2. 놀이감 ... 88 3. 교육 프로그램 ... 90 참고 문헌 ... 92 제5장 놀이 지도 ... 97 Ⅰ. 교사의 역할 ... 97 Ⅱ. 자유놀이 시간 운영 ... 99 1. 자유놀이 시간의 교육적 의의 ... 100 2. 자유놀이 시간의 사전 계획 ... 101 1. 시간 ... 101 2. 놀이 활동 및 환경 구성 ... 102 3. 놀이 지도 ... 105 4. 관찰 및 평가 ... 105 3. 자유놀이 지도 ... 105 1. 놀이 계획 ... 106 2. 놀이 과정 ... 112 3. 평가 ... 114 참고 문헌 ... 115 제6장 놀이 환경 ... 117 Ⅰ. 유아 교육 기관의 실내 놀이실 ... 118 1. 놀이실 공간 구성의 조건 ... 118 1. 놀이실의 현재 상태 ... 119 2. 유아 교육 프로그램 ... 120 3. 어린이의 특성 ... 120 4. 안전과 위생 ... 121 5. 융통성과 변화 ... 121 2. 놀이 영역 배치 ... 122 Ⅱ. 놀이감 ... 127 1. 놀이감의 조건 ... 128 1. 놀이감으로서 부적절한 요소 ... 128 2. 바람직한 놀이감의 조건 ... 130 2. 놀이감의 종류 ... 132 1. 놀이감의 특성에 의한 분류 ... 134 2. 어린이의 연령에 의한 분류 ... 139 3. 놀이 영역에 의한 분류 ... 144 Ⅲ. 유아 교육 기관의 실외 놀이장 ... 147 1. 실외 놀이장의 기능 ... 148 2. 실외 놀이장의 구성 ... 150 1. 실외 놀이장의 설계 기준 ... 151 2. 위치와 면적 ... 153 3. 지면 ... 154 4. 공간 조직 ... 154 5. 울타리와 창고 ... 159 Ⅳ. 실외놀이 기구 및 시설물 ... 161 1. 실외놀이 기구 및 시설물의 조건 ... 162 2. 놀이 기구 및 시설물의 적정 수량 ... 163 3. 실외놀이 기구 및 시설물의 종류 ... 165 1. 고정 시설물 ... 166 2. 이동 기구 ... 186 Ⅴ. 어린이 놀이터 ... 199 1. 어린이 놀이터의 발전 과정 ... 200 2. 어린이 놀이터의 유형 ... 200 1. 전통 놀이터 ... 201 2. 현대식 놀이터 ... 201 3. 창조적 놀이터 ... 201 4. 모험 놀이터 ... 201 3. 어린이 놀이터 디자인 ... 204 1. 디자인 전단계 ... 204 2. 디자인 단계 ... 206 3. 디자인 후단계 ... 206 참고 문헌 ... 207 제7장 놀이 활동 ... 211 Ⅰ. 소꿉놀이 ... 211 1. 소꿉놀이의 교육적 가치 ... 211 2. 연령에 따른 소꿉놀이 특징 ... 213 1. 2세 어린이 ... 213 2. 3세 어린이 ... 213 3. 4, 5세 어린이 ... 214 3. 소꿉놀이 지도와 환경 구성 ... 214 1. 교사의 역할 ... 215 2. 환경 구성 ... 219 4. 소꿉놀이 종류와 놀이감 ... 221 Ⅱ. 운동놀이 ... 240 1. 운동놀이의 가치 ... 240 2. 어린이의 신체·운동 발달 특징 ... 242 3. 운동놀이의 종류 및 지도 ... 247 1. 오르내리기 놀이 ... 248 2. 흔들기 놀이 ... 249 3. 기어다니기 놀이 ... 251 4. 공놀이 ... 252 5. 후프(hoop)놀이 ... 256 6. 균형잡기 놀이 ... 260 7. 줄놀이 ... 262 8. 리본 놀이 ... 264 9. 막대기 놀이 ... 267 10. 낙하산 놀이 ... 268 Ⅲ. 적목놀이 ... 270 1. 적목놀이의 교육적 가치 ... 271 2. 적목놀이의 발달 경향 ... 273 3. 적목 놀이감 ... 277 1. 단위 적목(unit blocks) ... 279 2. 속이 빈 적목(hollow blocks) ... 280 3. 종이 벽돌 적목(cardboard blocks) ... 282 4. 프뢰벨식 적목(Froebelian blocks) ... 282 5. 플라스틱 적목 ... 283 6. EVA 스폰지 적목 ... 285 7. 적목놀이용 악세사리 ... 285 4. 적목놀이 지도 ... 287 1. 교사의 역할 ... 287 2. 적목놀이 환경 ... 288 3. 적목놀이 활동 ... 291 Ⅳ. 목공놀이 ... 295 1. 목공놀이의 가치 ... 296 2. 목공놀이의 발달 단계 ... 297 3. 목공놀이를 위한 환경 구성 ... 298 1. 장소 ... 298 2. 목공놀이용 도구 ... 298 4. 교사의 역할 ... 302 1. 사전 활동 계획 ... 302 2. 지도와 감독 ... 303 5. 목공놀이 활동 ... 307 Ⅴ. 조작놀이 ... 311 1. 조작 놀이감의 종류 ... 312 2. 조작놀이 환경 ... 318 3. 조작놀이 지도 ... 319 Ⅵ. 물·모래놀이 ... 321 1. 물놀이 ... 321 1. 물놀이의 가치 ... 321 2. 환경 구성 및 지도법 ... 323 2. 모래놀이 ... 331 1. 모래놀이의 가치 ... 331 2. 놀이 환경 ... 334 3. 놀이 지도 ... 336 4. 모래놀이 활동 ... 337 참고 문헌 ... 341 제8장 놀이와 장애아 ... 343 Ⅰ. 정신 지체아와 놀이 ... 343 1. 정신 지체아의 놀이 특징 ... 343 2. 정신 지체아의 놀이 지도와 환경 ... 345 1. 정신 지체아를 위한 놀이 환경의 조건 ... 346 2. 정신 지체아를 위한 놀이 경험의 조건 ... 347 3. 모험심과 문제 해결력을 촉진시키는 놀이 활동 ... 348 Ⅱ. 신체 장애아와 놀이 ... 349 1. 신체 장애아의 놀이 ... 349 2. 지체 부자유아의 놀이 ... 351 Ⅲ. 정서 장애아와 놀이 치료 ... 355 1. 비지시적(非指示的)놀이 치료 ... 357 2. 지시적 놀이 치료 ... 359 1. 내용 중심의 치료 ... 359 2. 상호 작용 중심의 치료 ... 360 참고 문헌 ... 361 부록1 놀이 이론 성립에 공헌한 학자들 ... 365 부록2 놀이에 관한 한국 석사 및 박사 학위 논문 목록 ... 375