서문 
제1장 미술교육학의 개념  ... 1
  1. 미술교육의 개념  ... 3
  2. 미술교육학의 개념  ... 9
제2장 미술교육의 목적  ... 19
  1. 미술교육의 필요성  ... 23
  2. 미술교육의 목적  ... 40
제3장 한국 미술교육의 현황과 방향  ... 53
  1. 한국 미술교육의 현황과 검토  ... 57
  2. 미술교육의 방향  ... 75
제4장 미술과 교육과정  ... 85
  1. 교육과정의 개념  ... 87
  2. 우리 나라 미술과 교육과정의 변천  ... 89
  3. 다른 나라의 미술과 교육과정  ... 100
  4. 미술과 교유과정 구성의 방향  ... 124
제5장 어린이 미술에 대한 관점과 특징  ... 129
  1. 어린이 미술을 보는 관점  ... 137
  2. 어리이 미술의 일반적 특징  ... 150
제6장 평면표현의 발달  ... 165
  1. 평면표현 발달에 대한 견해  ... 171
  2. 평면표현의 발달과정  ... 179
제7장 입체표현의 발달  ... 203
  1. 입체표현 발달 연구에 대한 검토  ... 208
  2. 입체표현의 발달과정  ... 215
제8장 미술 이해지도  ... 247
  1. 미술 이해지도의 필요성  ... 251
  2. 미술 이해지도의 영역  ... 256
제9장 미술 표현지도  ... 277
  1. 평면과 입체로 구분하는 근거  ... 282
  2. 평면과 입체표현의 특성  ... 285
  3. 표현지도의 방향  ... 291
제10장 미술 감상지도  ... 301
  1. 미술 감상의 개념  ... 305
  2. 감상지도  ... 307
제11장 미술교육의 평가  ... 323
  1. 미술과에서의 평가  ... 325
  2. 미술교육평가의 현황과 문제점  ... 328
  3. 미술교육평가의 관점  ... 332
  4. 평가의 과정  ... 339
제12장 미술교사론  ... 341
  1. 교사의 지도성과 미술교사  ... 345
  2. 초등의 미술전담교사  ... 349
  3. 미술교사의 바람직한 자질  ... 351
제13장 미술교육의 역사  ... 355
  1. 미술교육 역사의 세가지 흐름  ... 357
  2. 표현기능 중심 미술교육  ... 360
  3. 창의성 중심 미술교육  ... 371
  4. 이해 중심 미술교육  ... 387
참고문헌  ... 405