머리글 ... 3
제1부 삶의 진솔함
 Ⅰ. 충(忠)의 의미와 효행(孝行) ... 9
  충(忠)은 지도자상의 기반 ... 11
  현충(顯忠)의 참 듯 ... 13
  효행의 의미 ... 15
  효의 실천 방안 ... 17
  한 겨울 추위에 떨면서 꽃피운 손민의 효행 ... 21
  어느 딸의 효행이 주변 사람들을 감동시킨 이야기 ... 25
  어머니 마음을 기쁘게 해 드린 진정법사의 효행 ... 28
 Ⅱ. 안빈(安貧)과 지도자의 삶 ... 33
  안빈(安貧)의 삶 ... 35
  역책(易책)의 삶 ... 38
  청백리(淸白吏)의 안빈 ... 41
  청백리로서의 공직자상 ... 43
  지도자의 삶 ... 45
  지방자치 시대의 지도자상 ... 47
  종교인들의 바람직한 역할 ... 49
  율곡제(栗谷祭)와 율곡의 삶 ... 51
제2부 도덕적 삶을 위한 노력
 Ⅰ. 경제문제와 도덕적인 삶 ... 53
  재산 모으는 일과 도덕적인 삶 ... 55
  경제위기를 극복할 수 있는 길 ... 57
  사회안정을 이루어내기 위한 조건 ... 59
  이념교육과 도덕적 삶 ... 61
  인성교육과 윤리교사의 역할 ... 63
  삶의 의미와 도덕·윤리교육 ... 65
  선비(士)정신 ... 68
  도덕적 위기의 진단과 그 대응방안 ... 72
  인간은 왜 도덕적이어야 하는가? ... 79
  버리는 것과 얻는 것 ... 96
 Ⅱ. 시작과 만남의 소중함 ... 99
  새해 을해년(1995)의 다짐 ... 101
  새해 병자년(1996)의 자화상 ... 103
  가정의 달 5월의 의미 ... 105
  '가정의 달' 그 참 뜻은 ... 107
  5월의 청소년 선도 ... 109
  정덕·이용·후생(正德·利用·厚生) ... 111
  퇴계와 고봉의 학문적 만남 ... 114
  율곡과 이순신의 만남 ... 124
  전통적 가치와 다원적 가치의 조화 ... 127
제3부 한국인의 인간존중
 Ⅰ. 인간존중을 위한 한국인의 모습 ... 139
  현대와 한국의 원시신앙 ... 141
  독립과 사대(事大) ... 150
  인(仁)과 예(禮)의 의미와 그 생활화 ... 153
  윤리학의 의미와 윤리교육의 실제 ... 160
  현대인의 가치관과 전통적 가치관 ... 167
  향약(鄕約)의 윤리적 의미 ... 178
  되새겨야 할 광복절 ... 182
  3·1운동과 십만 양병설 ... 184
  민주주의의 실현 방안 ... 186
 Ⅱ. 한국사상과 주변문화 ... 197
  오륜(五倫)의 참 뜻 ... 199
  유학(儒學)과 산업사회의 경제윤리 ... 204
  현상학적 인간관과 그 한국적 이해 ... 206
  유교의 한국적 전개와 현대적 조명 ... 215
  인본주의와 동양사상 ... 227
  한·일(韓·日)간의 문화적 관계 ... 234
  유교윤리와 현대사회의 경제문제 ... 242
  전통문화와 외래문화 ... 250
  공자묘(孔子廟)와 천안문(天安門) ... 254
  중국의 교통대학(交通大學)과 조선족 대학생 ... 260