제1장 서론 ... 1
 1. 연구의 필요성 ... 1
 2. 연구의 목적 ... 3
제2장 이론적 배경 ... 6
 1. 또래상담의 정의 ... 6
 2. 또래상담의 발달배경 ... 7
 3. 또래상담 운영에 대한 연구 ... 9
  1) 또래상담 운영을 위한 준비 ... 12
  2) 또래상담자 모집 ... 15
  3) 또래상담자 훈련 및 선발 ... 16
  4) 또래상담자 활동 및 지도 ... 23
  5) 평가 ... 25
 4. 종합 ... 27
제3장 학교에서의 또래상담 운영 지침 개발과정 ... 28
 1. 면접조사 ... 28
  1) 면접 조사 대상 ... 28
  2) 면접 방법 및 내용 ... 30
  3) 면접 내용 분석 ... 32
 2. 실험 운영 ... 41
  1) 실험 운영 대상 ... 41
  2) 실험 운영 과정 ... 42
  3) 실험 운영 과정 분석 ... 45
  4) 실험 운영 결과 ... 54
  5) 실험 운영에서 나타난 운영 지침의 시사점 ... 59
제4장 학교에서의 또래상담 운영지침 ... 66
 1. 준비 단계 ... 69
 2. 기획 단계 ... 74
 3. 훈련 단계 ... 83
 4. 활동 지도 단계 ... 91
 5. 평가단계 ... 96
 운영지침 별첨 ... 99
제5장 요약 및 결론 ... 122
참고문헌 ... 128
부록 ... 133
 1. 또래상담 운영 면접조사 내용 ... 135
 2. 또래상담훈련 효과검증을 위한 검사지 ... 157
 3. 청소년 또래상담자 활동지침 ... 161
 4. 1999년 또래상담 프로그램 보급현황 ... 189