머리글 ... 3
유아의 문제 행동 지도를 위한 준비 ... 9
유아의 문제 행동 유형 ... 15
행동수정의 이론적 배경 ... 19
 1. 행동학습이론 ... 20
 2. 바람직한 행동을 증강시키는 방법 ... 27
 3. 바람직하지 못한 행동의 소멸방법 ... 36
 4. 학습의 원리 ... 42
 행동수정의 절차 ... 46
이 책의 사용방법 ... 55
Ⅰ. 사회적 관계를 기피하는 아동
 1. 활동에 참여하지 않는 아동 ... 67
 2. 한 가지 장난감만 가지고 노는 아동 ... 83
 3. 대근육 활동을 잘 하지 않는 아동 ... 95
 4. 역할놀이를 잘 하지 않는 아동 ... 105
 5. 말을 하지 않는 아동 ... 117
Ⅱ. 정서적 문제를 가진 아동
 6. 자주 우는 아동 ... 131
 7. 떼를 쓰는 아동 ... 141
 8. 손가락을 빠는 아동 ... 153
 9. 옷에 오줌을 싸는 아동 ... 163
 10. 관심을 끌려고 하는 아동 ... 171
Ⅲ. 방해하는 아동
 11. 집단활동을 방해하는 아동 ... 183
 12. 이유없이 교실을 자주 나가는 아동 ... 195
 13. 공연히 교실에서 뛰어 다니는 아동 ... 209
 14. 교실에서 소리를 지르는 아동 ... 219
Ⅳ. 파괴적인 아동
 15. 책을 찢는 아동 ... 229
 16. 장난감을 부수어버리는 아동 ... 239
 17. 다른 아동의 작업을 방해하는 아동 ... 251
Ⅴ. 공격적인 아동
 18. 남을 잘 때리는 아동 ... 263
 19. 물건을 던지는 아동 ... 273
 20. 난폭한 행동을 하는 아동 ... 285
 21. 욕을 하는 아동 ... 299
 22. 깨무는 버릇이 있는 아동 ... 311
Ⅵ. 식습관에 문제를 가진 아동
 23. 식성이 까다로운 아동 ... 321
 24. 과식을 하는 아동 ... 337
 25. 지저분하게 먹는 아동 ... 353
Ⅶ. 기타의 문제를 가진 아동
 26. 주의집중 시간이 짧은 아동 ... 365
 27. 물건을 훔치는 아동 ... 377
 28. 복합적인 문제 행동을 나타내는 아동 ... 389
 참고문헌 ... 393
부록
 1. 놀이치료 ... 397
 2. 미술치료 ... 417