서론 스포츠 과학에 있어서 운동연구의 地平 ... 1
 1. 운동연구의 兩義性 ... 1
 2. 자연과학적 운동연구에의 관심 ... 3
 3. 운동지도의 기초로서의 실천적 운동연구에의 관심 ... 5
 4. 운동연구에 있어서 인간학적 실천이론에의 回歸 ... 11
제Ⅰ부 운동학 강의
 Ⅰ-1. 운동학의 개념과 목적 ... 21
  1. 운동학이란 무엇인가 ... 21
  2. 운동을 어떻게 이해할 것인가 ... 26
  3. 운동학의 목적과 의의 ... 28
 Ⅰ-2. 체육운동의 분류 ... 31
  1. 분류의 목표 ... 31
  2. 분류의 기준 ... 31
  3. 인간학의 입장에선 운동분류 ... 34
 Ⅰ-3. 달성력으로서의 운동기능의 구조 ... 40
  1. 스포츠에 있어서 운동기능의 개념과 특성 ... 40
  2. 달성력으로서의 운동기능 형성의 제요인 ... 42
  3. 달성력으로서의 운동기능의 형성 ... 46
 Ⅰ-4. 체력의 운동학적 인식 ... 48
  1. 운동학에 있어서 체력의 개념규정 ... 48
  2. 근력 ... 49
  3. 스피드 ... 53
  4. 지구력 ... 54
  5. 유연성 ... 58
  6. 조정력 ... 59
 Ⅰ-5. 기술의 운동학적 인식 ... 61
  1. 운동기술의 개념 ... 61
  2. 운동기술과 지도방법 ... 65
  3. 기술의 트레이닝 ... 67
 Ⅰ-6. 전술의 운동학적 인식 ... 69
  1. 전술의 성립 ... 69
  2. 전술에 있어서 운동게슈탈트(Geatalt) ... 71
  3. 전술 트레이닝 ... 75
 Ⅰ-7. 운동구조의 운동학적 인식 ... 79
  1. 운동구조의 인식 ... 79
  2. 국면구조 ... 84
  3. 운동리듬 ... 86
 Ⅰ-8. 운동의 學習轉移 ... 91
  1. 운동 유연성(類緣性) ... 92
  2. 전이(轉移) ... 95
 Ⅰ-9. 운동게슈탈트의 발달 ... 100
  1. 新生兒와 乳兒의 운동발달 ... 100
  2. 就學煎(幼兒期)의 운동발달 ... 102
  3. 아동·생도의 운동발달 ... 105
  4. 성년기와 고령자의 운동발달 ... 108
 Ⅰ-10. 운동발달과 習熟位相 ... 111
  1. 운동발생의 전제 ... 111
  2. 습숙위상의 전망 ... 114
  3. 기초圖式의 성립 ... 120
 Ⅰ-11. 운동의 수정지도 ... 123
  1. 운동수정의 위상 특성 ... 123
  2. 운동수정과 언어지도 ... 126
  3. 운동수정의 방법 ... 129
 Ⅰ-12. 운동의 정착과 적응 ... 133
  1. 운동의 자동화 현상 ... 133
  2. 운동의 負擔免除 ... 135
  3. 변화 조건에의 적응 ... 137
 Ⅰ-13. 운동의 관찰과 분석 ... 141
  1. 운동관찰의 불가결성 ... 141
  2. 타자관찰과 자기관찰 ... 143
  3. 운동분석의 방법 ... 145
 Ⅰ-14. 운동지도의 계획과 관리 ... 148
  1. 지도계획 ... 148
  2. 달성체크의 방법 ... 153
  3. 활동관리의 방법 ... 156
 Ⅰ-15. 운동지도의 방법 ... 160
  1. 지도체계란 어떤 것인가 ... 160
  2. 지도목표란 어떤 것인가 ... 162
  3. 지도의 방법 ... 164
제Ⅱ부 운동학의 세미나 자료
 Ⅱ-1. 운동의 일반이론과 개별이론의 관계를 어떻게 파악할 것인가 ... 169
  1. 운동과학과 운동학 ... 169
  2. 운동학과 방법학 ... 170
  3. 일반 운동학과 개별 운동학 ... 171
 Ⅱ-2. 제외국에 있어서의 운동분류론은 어떻게 파악할 것인가 ... 174
  1. 플레이론의 입장에선 운동분류론 ... 174
  2. Human Movement이론의 입장에선 운동분류론 ... 175
  3. 독일어권의 교수학 분야에 있어서 운동분류론 ... 177
 Ⅱ-3. 스포츠의 경기력 향상을 어떻게 파악할 것인가 ... 178
  1. 스포츠 경기력의 槪觀 ... 178
  2. 스포츠 경기력이란 무엇인가 ... 179
  3. 경기력과 그것에 미치는 외연구조와의 관계 ... 180
 Ⅱ-4. 종목특성과 체력 트레이닝의 관계를 어떻게 파악할 것인가 ... 183
  1. 근력 트레이닝의 관점 ... 184
  2. 지구력 트레이닝의 관점 ... 185
  3. 조정력 트레이닝의 관점 ... 185
  4. 유연성 트레이닝의 관점 ... 187
 Ⅱ-5. 도식(圖式)기술을 개인에게 어떻게 구체화 할 것인가 ... 188
  1. 기술지도의 전제 ... 188
  2. 학생의 레디네스에 대응한 지도 ... 189
 Ⅱ-6. 전술학습을 어떻게 전개 시킬 것인가 ... 192
  1. 게임 발달에 적응한 단계적 지도법 ... 193
  2. 게임의 발달단계에 적응된 기술·전술의 학습내용 ... 194
  3. 게임성과의 기록과 평가 ... 197
 Ⅱ-7. 운동의 합목적성의 원리를 어떻게 파악 할 것인가 ... 199
  1. 스포츠운동의 재원리 ... 199
  2. 합목적성이라는 개념 ... 200
  3. 운동의 합목적성 ... 200
  4. 경제성의 원리와의 관계 ... 201
 Ⅱ-8. 운동의 변화와 발전을 어떻게 파악할 것인가 ... 203
  1. 운동의 계통적 변화·발전 ... 203
  2. 대응동작의 변화·발전 ... 204
 Ⅱ-9. 운동조합의 발전을 어떻게 파악할 것인가 ... 207
  1. 운동조합의 발생 ... 207
  2. 운동조합의 카테고리 ... 209
  3. 운동조합의 분열 ... 209
 Ⅱ-10. 「안다」에서「된다」는 사이를 어떻게 파악할 것인가 ... 211
  1. 교사와 학습자의 관계 ... 211
  2. 운동감각의 세계 ... 212
  3. 교사와 학습자의 (사이) ... 213
 Ⅱ-11. 운동의 생활사를 어떻게 파악할 것인가 ... 216
  1. 정신의학에 있어서 생활사와 스포츠의 운동문제 ... 216
  2. 운동수정에 있어서 운동생활사의 의의 ... 217
  3. 외적 운동생활사 ... 218
  4. 내적 운동생활사 ... 219
 Ⅱ-12. 운동의 先取를 어떻게 파악할 것인가 ... 220
  1. 운동의 선취란 무엇인가 ... 220
  2. 운동의 선취의 발생 ... 222
 Ⅱ-13. 운동을 어떻게 해석할 것인가 ... 224
  1. 운동지도에 있어서 지도자에게 요구되는 운동의 해석 ... 224
  2. 운동해석이란 ... 225
  3. 운동해석에 좌우되는 운동지도 ... 226
 Ⅱ-14. 운동과제를 어떻게 파악할 것인가 ... 228
  1. 운동과제의 개념 ... 228
  2. 운동과제의 특성 ... 228
  3. 습숙위상과 운동과제 ... 230
 Ⅱ-15. 「될 수 있게 하기」위한 요령은 무엇인가 ... 232
  1. 운동의 전체성 ... 232
  2. 일상운동의 중요성 ... 233
  3. 스포츠운동에 있어서 구체적인 지도예 ... 233
제Ⅲ부 운동학의 연구논문 자료 및 그 사례
 Ⅲ-1. 마이넬운동학과 스포츠운동학 ... 239
  1. 마이넬의 운동학(Bewegungslehre) ... 239
  2. 운동학의 발전 ... 243
 Ⅲ-2. 독일에 있어서 스포츠 운동학의 현상 ... 247
  1. 서설 ... 247
  2. 스포츠운동학의 현상과 문제점 ... 249
  3. 독일에 있어서 스포츠과학의 현상과 운동학 ... 253
 Ⅲ-3. 운동학의 동향 ... 255
  1. 서설 ... 255
 Ⅲ-4. 스포츠운동학의 전망 ... 266
  1. 스포츠운동학의 구상-그 예비고찰 ... 267
  2. 스포츠운동학의 교육학적 규범에 기본을 둔 구상 ... 268
  3. 통합화의 구상 ... 271
  4. 스포츠운동학의 대상영역 ... 275
  5. 소산으로서의 스포츠운동과 과정으로서의 스포츠운동에 관한 이론의 문제圈 ... 278
 Ⅲ-5. 인간과학의 방법과 운동연구 ... 286
  1. 서설 ... 286
  2. 자연과학의 방법과 그 한계 ... 287
  3. 사실과 이론 ... 289
  4. 자연과학과 인간과학 ... 292
  5. 인간과학의 방법 ... 295
  6. 운동연구의 兩義性 ... 298
 Ⅲ-6. 운동의 질적 파악의 방법에 관하여 ... 303
  1. 서설 ... 303
  2. 운동질이란 무엇인가 ... 304
  3. 운동의 질적 파악의 방법 ... 309
  4. 결언 ... 316
 Ⅲ-7. 운동학습에 있어서 해석의 문제성 ... 319
  1. 서설 ... 319
  2. 지도자의 운동해석의 문제성 ... 321
  3. 감각운동계의 통신로의 성립 ... 325
  4. 결론 ... 329
 Ⅲ-8. 운동수정에 있어서 지각의 구조화 ... 330
  1. 문제의 所在 ... 330
  2. 운동수정의 전제로서 운동인식 ... 331
  3. 운동수정에 관한 일반적 제문제 ... 334
  4. 운동의 형상화에 관한 제문제 ... 338
  5. 「지각의 구조화」의 문제성 ... 342
  6. 결언과 그 전망 ... 345
 Ⅲ-9. 스포츠운동의 운동형태에 관하여 ... 348
  1. 서설 ... 348
  2. 운동형태를 에워싼 제문제 ... 350
  3. 운동형태의 운동학적 인식 ... 353
  4. 결언 ... 359
 Ⅲ-10. 스포츠 운동기술의 「발견」에 관한 주관구조 ... 361
  1. 문제의 所在 ... 361
  2. 스포츠운동기술의 導入的 考察 ... 362
  3.「앎(知)」으로서의 스포츠운동기술 ... 367
  4. 스포츠 운동기술 발견의 기초 ... 380
  5. 결론 ... 388
 Ⅲ-11. 운동학습에 있어서「운동의 전체적 파악」에 관하여 ... 391
  1. 문제의 규정 ... 391
  2. 트레이닝에 있어서「전체적 파악」의 기본적 문제 ... 394
  3.「운동의 전체적 파악」의 모르포로기적 인식 ... 398
  4. 결론 ... 408
 Ⅲ-12. 운동모르포로기에 있어서 근본현상에 관하여 ... 411
  1. 서설 ... 411
  2. 괴테의 [눈] ... 412
  3. 운동게슈탈트의 관찰 ... 414
  4. 운동관찰에 있어서 「사보알」의 역사성 ... 421
 Ⅲ-13. 운동관찰의 모르포로기에 관하여 ... 424
  1. 主題의 照準 ... 424
  2. 관찰대상에 있어서 운동문제 ... 426
  3. 관찰대상으로서의 운동게슈탈트 ... 428
  4. 노에마적 대상으로서의 운동게슈탈트 ... 431
  5. 운동게슈탈트의 準觀察 ... 435
  6. 潛勢自己運動에 의한 관찰 ... 436
 Ⅲ-14. 스포츠 技術創作의 方法論 ... 440
  1. 서설 ... 440
  2. 스포츠 기술론의 오늘날의 제문제 ... 441
  3. 스포츠 기술창작의 현상학적-모르포로기적 방법 ... 445
  4. 공통감각에 적합한 기술의 확립 ... 456
 Ⅲ-15. Prolegomena zur Methodik der sporttechnischen Neugestaltung ... 460
부록
 운동학 용어해설 ... 481
 참고·인용문헌 ... 507