내용
제1장 서론 ... 1
   제1절 연구의 목적 및 필요성 ... 1
   제2절 연구의 범위 및 내용 ... 1
   제3절 연구방법 ... 5
제2장 중앙공무원교육원 공무원 교육훈련 현황 ... 7
   제1절 중앙공무원교육원 교육훈련 내용 ... 7
      1. 교육과정 개요 ... 7
      2. 교육관리(1996년 현재) ... 12
   제2절 기존 교육훈련의 문제점 ... 14
      1. 신임관리자과정 교육내용 및 효과 ... 14
      2. 고위정책과정 교육내용 및 효과 ... 25
      3. 고급관리자과정 교육내용 및 효과 ... 42
      4. 현행 공무원 교육과정의 전반적인 문제점 ... 44
제3장 교육훈련 수요 ... 47
   제1절 교육훈련 수요의 의의 및 측정 ... 47
   제2절 교육훈련 수요의 내용 ... 48
      1. 국장급 교육훈련 수요 ... 48
      2. 과장급 교육훈련 수요 ... 49
      3. 계장급 교육훈련 수요 ... 51
제4장 교과과정 개편을 위한 외부사례 ... 55
   제1절 주요 외국에서의 공무원 교육과정 ... 55
      1. 프랑스의 Ecole Nationale d'Administration(ENA) ... 55
      2. 미국의 Federal Executive Institute(FEL) ... 59
      3. 영국의 Civil Service College ... 62
      4. 외국 교육사례의 시사점 ... 63
제5장 교과과정 개편안 ... 66
   제1절 정책관리직 교육과정의 개선방향 ... 66
      1. 정책관리직 공무원 교육과정의 개선방향 ... 66
      2. 고위관료를 대상으로한 교육과정의 개편방행 ... 70
      3. 신임관리자과정 교과과정 개편방향 ... 74
   제2절 신임관리자과정 교과목 개발(案) ... 75
      1. 교육과정별 개선방향 ... 75
      2. 교과목 구분 및 종류 ... 78
      3. 교과목 요론 ... 81
      4. 교육과정 및 운영방식 ... 100
      5. 교육운영 지원 기본안 ... 106
제6장 결론 ... 108
   제1절 공무원 교육과정의 문제점 ... 108
   제2절 교육과정 개선을 위한 접근방식 ... 108
참고문헌 ... 110