제1부 비교체육학의 이론적 측면
 제1장 비교체육학의 개념 정립
  1. 비교체육학이란 무엇인가 ... 15
   (1) 체계적인 비교교육학의 성립 ... 15
   (2) 비교체육과 비교교육 ... 16
   (3) 비교체육연구의 중요성 ... 17
  2. 비교체육학의 역사 ... 18
   (1) 유아기 ... 18
   (2) 소년기 ... 19
   (3) 성장기 ... 19
 제2장 비교체육학의 학문적 배경
  1. 스포츠 ... 22
  2. 정치학 ... 23
  3. 지리학 ... 24
  4. 인류학 ... 26
  5. 사회학 ... 26
  6. 철학 ... 27
  7. 기타 인접학문들 ... 28
   (1) 심리적·정서적 관점 ... 28
   (2) 생물학적·생리학적 관점 ... 28
   (3) 사회적·윤리적 관점 ... 28
   (4) 문화·예술·종교적 관점 ... 28
 제3장 비교체육학의 중요성
  1. 비교연구의 중요성 ... 29
  2. 비교체육교육과 스포츠의 학문적 성격 ... 32
  3. 현대 스포츠·체육에서 비교연구의 가치 ... 33
  4. 비교체육학의 단계별 연구영역 ... 33
   (1) 체육의 비교분석을 위한 자료분석에 활용할 구조의 개발 ... 34
   (2) 비교교육에 의한 고찰 ... 37
   (3) 역사적-기술적(기술적) 연구법 ... 38
   (4) 국민특성 연구법 ... 39
   (5) 문제연구법 ... 39
   (6) 철학적 연구법 ... 40
   (7) 사회-문화적 접근법 ... 40
   (8) 국가정책의 한 수단으로써의 교육 ... 41
   (9) 비교교육학의 분류개요 ... 42
   (10) 종합적 접근방법 ... 46
   (11) 지역연구(브라질 스포츠연구의 예) ... 51
  5. 스포츠와 국가건설 ... 54
 제4장 비교체육학의 전망
  1. 미래의 체육 및 스포츠 ... 57
   (1) 미래의 사회 ... 57
   (2) 미래의 체육 및 스포츠 ... 61
   (3) 학교체육의 전망 ... 62
   (4) 체육의 미래를 위한 제안 ... 64
  2. 비교체육·스포츠의 전망 ... 66
   (1) 스포츠의 국제성 ... 66
   (2) 스포츠 프로그램의 공통성 ... 67
   (3) 기업으로서의 스포츠 ... 67
   (4) 국가정치와 스포츠 ... 68
   (5) 아마추어 문제 ... 68
   (6) 주목적으로서의 다수참가 ... 68
  3. 증가하는 비교체육·스포츠 연구 ... 69
제2부 세계 각국의 체육
 제1장 독일의 체육
  1. 서독의 체육 ... 77
   (1) 조직 ... 78
   (2) 황금계획(1960∼1974) ... 82
   (3) 학교체육 ... 83
   (4) 스포츠 과학 ... 85
   (5) 서독체육의 특징 ... 86
  2. 동독의 체육 ... 87
   (1) 조직 ... 88
   (2) 학교체육 ... 90
   (3) 스포츠 과학 ... 94
   (4) 동독체육의 특징 ... 95
 제2장 일본의 체육
  1. 정책 ... 97
  2. 조직 ... 99
   (1) 정부 중심의 체육행정조직 ... 99
   (2) 민간 중심의 체육행정조직 ... 100
  3. 사회체육 ... 103
  4. 일본체육의 특징 ... 105
 제3장 캐나다의 체육
  1. 정책 ... 108
  2. 행정조직 ... 109
   (1) 연방정부 ... 109
   (2) 주정부 ... 111
  3. 학교체육 ... 114
   (1) 초등학교의 체육 ... 114
   (2) 중등학교의 체육 ... 114
   (3) 대학 및 대학교의 체육 ... 115
   (4) 교장의 역할 ... 117
   (5) 교사에 대한 교육 ... 117
  4. 캐나다 체육의 특징 ... 118
 제4장 미국의 체육
  1. 정책 ... 120
  2. 조직 ... 121
   (1) 정부조직 ... 121
   (2) 민간조직 ... 122
  3. 시설 ... 124
   (1) 시설의 종류와 이용실태 ... 124
   (2) 시설의 운영현황 ... 125
   (3) 시설의 기준 ... 126
  4. 생활체육 ... 127
   (1) Park and Recreation ... 127
   (2) Physical Fitness and Sport ... 129
  5. 미국 체육의 특징 ... 131
 제5장 스웨덴의 체육
  1. 교육적 배경 ... 134
  2. 체육의 역사 ... 135
  3. 정책 ... 137
  4. 행정조직 ... 138
   (1) 정부기구 ... 138
   (2) 민간단체 ... 138
  5. 학교체육 ... 140
  6. 생활체육 ... 144
  7. 스웨덴 체육의 특징 ... 145
 제6장 영국의 체육
  1. 조직 ... 147
   (1) 정부조직 ... 147
   (2) 민간단체 ... 148
  2. 정책 ... 148
  3. 학교체육 ... 150
   (1) 1960년대까지의 체육교육 ... 150
   (2) 종합학교제도 ... 153
   (3) 체육과 다른 연구분야의 통합 ... 153
   (4) 각종 교육시험 ... 154
  4. 체육지도자 양성 ... 154
  5. 사회체육 ... 155
   (1) 지역사회 레크리에이션 ... 156
   (2) 야외활동의 자연환경 시설 ... 156
   (3) 지방교육국의 일부 공립학교시설 ... 157
   (4) 지방 당국의 공공시설 ... 157
   (5) 개인 소유의 시설 ... 157
   (6) 시설 설비의 기준 ... 157
   (7) 사회체육시설 정비계획 ... 157
   (8) 국가의 사회체육시설지원 ... 158
  6. 영국체육의 특징 ... 158
 제7장 덴마크의 체육
  1. 단체 ... 161
   (1) 덴마크 스포츠 연맹 ... 161
   (2) 덴마크 사격·체조·육상연맹 ... 162
   (3) 덴마크 체조 청소년 연맹 ... 162
   (4) 덴마크 직장스포츠연맹 ... 162
  2. 학교체육 ... 163
  3. 사회체육 ... 164
   (1) 배경 ... 164
   (2) 시책 ... 165
  4. 스포츠 과학 ... 166
 제8장 러시아 및 독립국가연합의 체육
  1. 조직 ... 168
  2. 정책 ... 171
  3. 사회체육 ... 172
   (1) 농촌 스포츠 조직 ... 173
   (2) 집단조직 ... 173
   (3) 파이어니어 조직 ... 173
   (4) 콜소모음 조직 ... 173
  4. 독립국가연합 체육의 특징 ... 173
 제9장 중국의 체육
  1. 조직 ... 178
   (1) 국가조직 ... 178
   (2) 지방조직 ... 178
  2. 정책 ... 178
   (1) 초등학교 체육 ... 179
   (2) 중·고등학교 체육 ... 179
   (3) 대학체육 ... 179
   (4) 체육교사 ... 179
  5. 중국체육의 특징 ... 182
 제10장 핀란드의 체육
  1. 조직 ... 183
  2. 생활체육 ... 183
  3. 선수 양성 ... 184
  4. 군체육 ... 184
 제11장 스위스의 체육
  1. 조직 ... 188
  2. 행정 ... 188
  3. 시책 ... 188
  4. 사회체육 ... 189
  5. 스위스 체육의 특징 ... 190