제1장 인간의 교육론
 1. 인간과 교육 ... 3
 2. 교육의 목적·목표 ... 6
제2장 체육측정평가의 본질
 1. 체육측정평가의 개념 ... 15
 2. 체육측정과 평가의 관계 ... 16
 3. 체육측정평가의 필요성 ... 17
제3장 채육측정평가의 발달
 1. 체육측정평가의 역사 ... 23
 2. 체육측정평가의 시대적 구분 ... 24
 3. 최근 체육즉정평가의 연구동향 ... 26
제4장 체육즉정평가의 유형과 방법
 1. 체육측정평가의 영역 ... 31
 2. 체육측정평가의 유형 ... 32
 3. 체육측정평가의 방법 ... 36
제5장 체육평가의 절차와 도구기준
 1. 체육평가의 절차 ... 43
 2. 체육평가의 도구기준 ... 49
제6장 체육학습의 평가기준
 1. 체육학습의 평가기준 ... 85
 2. 체육학습의 평가기준 실례 ... 86
제7장 인체의 형태측정
 1. 형태측정의 개념 ... 95
 2. 형태측정의 실제 ... 100
제8장 채력의 요인별 측정 평가
 1. 체력의 개념 및 구조 ... 173
 2. 체력의 요인별 측정평가 방법 ... 182
제9장 체력검사
 1. 체력검사의 의의 ... 379
 2. 체력검사 이론에 대한 논의 ... 380
 3. 체력검사 운영계획 및 유의사항 ... 382
 4. 우리나라의 체력검사 제도 ... 384
 5. 세계 여러나라의 체력검사 제도 ... 391
제10장 운동능력의 측정평가
 1. 운동능력의 개념 ... 397
 2. 운동능력의 측정상 유의점 ... 398
 3. 운동능력의 측정방법 ... 399
 4. 종합 운동능력검사 ... 404
제11장 운동소질 및 운동학습능력의 측정평가
 1. 일반 운동소질검사 ... 421
 2. 운동 학습능력검사 ... 426
제12장 운동종목별 기능의 측정평가
 1. 스포츠 기능검사의 개념 ... 445
 2. 스포츠 기능검사의 유형과 방법 ... 447
제13장 체육의 지식검사
 1. 체육지식검사의 의의 ... 509
 2. 체육지식검사의 제작 ... 510
 3. 문항의 유형 ... 517
 4. 문항유형의 특성 ... 518
 5. 선택형과 서답형의 비교 ... 529
 6. 지식검사의 구성 ... 530
 7. 채점방법 ... 531
제14장 정의적 행동평가
 1. 정의적 행동의 정의 ... 535
 2. 정의적 행동형성 ... 536
 3. 정의적 행동평가의 유형 ... 537
 4. 정의적 행동평가의 방법 ... 542
제15장 성적 표시방법
 1. 성적 표시방법 ... 577
 2. 등급 설정방법 ... 581
제16장 체육측정평가를 위한 기초통계
 1. 체육통계의 필요성 ... 593
 2. 체육통계의 의미 ... 594
 3. 변인 ... 595
 4. 측정치의 분류 ... 596
 5. 자료정리 ... 598
 6. 집중경향치 ... 610
 7. 변산도 ... 615
 8. 표준점수 ... 623
 9. 상관관계 ... 625
참고문헌 ... 630