Ⅰ. 서론 ... 1
 1. 연구목적 ... 3
 2. 연구문제 ... 7
Ⅱ. 이론적 배경 ... 9
 1. 다매체 시대의 독서 ... 11
  1) 독서의 개념 변화 ... 11
  2) 청소년에게 있어서의 독서의 가치 및 독서동기 ... 13
  3) 청소년들과 독서 ... 21
 2. 독서 촉진제로서의 영상미디어 ... 28
 3. 선진국의 미디어를 활용한 독서진흥활동 ... 35
Ⅲ. 영상미디어와 독서의 시너지 효과 분석 ... 41
 1. 미디어간의 콘텐츠 융합 ... 43
 2. TV 드라마와 독서 ... 46
  1) 소설의 드라마화 사례 분석 ... 47
  2) TV 드라마와 출판 ... 49
 3. 독서관련 방송 프로그램 ... 51
  1) 현황 ... 51
  2) 독서 프로그램과 독서와의 상관관계 ... 57
Ⅳ. 조사방법 ... 63
 1. 설문지 구성 ... 65
 2. 응답자 표집 ... 66
 3. 자료 분석 방법 ... 66
Ⅴ. 설문 조사 분석 결과 ... 67
 1. 여가생활 및 여가활동 시간 ... 69
  1) 여가 생활 ... 69
  2) 여가 활동 시간 ... 70
  3) 필요한 정보를 얻는 방법 ... 71
  4) 여가시간의 매체별 대화여부 ... 71
 2. 청소년의 독서실태 ... 72
  1) 방학중 독서량 ... 72
  2) 즐겨 읽는 도서분야 ... 73
  3) 독서 목적 ... 74
  4) 독서하지 않는 이유 ... 75
  5) 독서 정보원 ... 76
  6) 독서교육 ... 77
 3. 영상미디어화된 도서와 독서 ... 78
  1) 영상미디어화된 도서 독서 경험 ... 78
  2) 영상미디어화된 도서의 독서 의향 ... 79
  3) 영상미디어화된 도서의 독서 이유 ... 81
  4) 독서시 그 책이 영상미디어화 되기를 희망한 경험 ... 83
 4. 독서프로그램과 독서 ... 84
  1) 독서 프로그램 시·청취 경험 ... 84
  2) 시청·청취 후 프로그램에서 소개된 도서 독서 경험 ... 85
 5. 종이책과 독서 ... 85
  1) 책의 외향적 측면에서의 독서 장애 요인 ... 85
  2) 책의 내용적 측면에서의 독서 장애 요인 ... 86
  3) 책에 대한 희망사항 ... 87
 6. 전자책과 독서 ... 89
  1) 인터넷, 핸드폰 이용실태 ... 89
  2) 독서에 대한 인식 ... 91
  3) 전자책(e-Book) 이용 경험 ... 92
  4) 전자책 단말기 사용 의사 ... 94
  5) 전자미디어를 통한 콘텐츠 독서 ... 95
 7. 독서 희망사항 ... 97
  1) 매체 선호 ... 97
  2) 독서 관련 희망사항 ... 99
Ⅵ. 결론 및 제언 ... 103
 1. 요약 및 결론 ... 105
 2. 청소년 독서 증진을 위한 제언 ... 109
참고문헌 ... 115
설문지 ... 118