머리말 ... 3
제1장 평생교육의 개념, 특성, 필요성 ... 11
 1. 21세기 미래 사회와 평생교육의 이념 ... 11
 2. 평생교육의 개념 및 특성 ... 13
 3. 성인 교육 ... 20
 4. 평생교육의 개념 ... 22
 5. 평생교육의 이념적 속성 ... 26
 6. 평생교육의 특성 ... 29
 7. 평생교육과 유사한 용어 ... 34
 8. 평생교육 필요성과 의의 ... 38
 9. 평생교육의 성장과 발전 저해요인 ... 51
 10. 평생교육의 미래 비전과 성장 정책 ... 61
제2장 평생학습의 본질 ... 71
 1. 학습과 성인교육의 특수성 ... 71
 2. 평생학습의 본질 ... 75
 3. 학습 소재 ... 83
 4. 학습과 동기 ... 91
제3장 평생교육의 목적과 목표 ... 101
 1. 학습목적과 수준 ... 101
 2. 목적의 위계와 목적 설정 ... 106
 3. 목표의 유형 ... 110
 4. 학습의 목적과 기대 ... 114
제4장 학습과 평생교육 ... 123
 1. 프로필 ... 123
 2. 생애연구 ... 127
 3. 성인학생학습자의 일반적 특징 ... 135
 4. 성인 교사를 위한 함축 ... 141
제5장 평생교수자의 역할 ... 143
 1. 교수자의 역할과 역할 변화 ... 143
 2. 평생교육자의 역할 ... 146
 3. 새로운 지식관과 교수자의 역할 변화 ... 161
 4. 바람직한 평생교육 교수자 ... 169
제6장 평생교육과 학습 ... 179
 1. 학습형태와 변화 ... 179
 2. 학습 이론들 ... 181
 3. 성인 학습 요인 ... 193
 4. 경험 학습과 학습 순환 ... 196
 5. 평생교수자의 특징과 교수전략 ... 201
제7장 평생학습 집단 ... 205
 1. 학습집단의 크기와 개념 ... 205
 2. 집단의 유형 ... 209
 3. 평생 학습집단과 집단 구조 ... 211
 4. 평생교육과 집단 ... 214
 5. 집단 형성 ... 219
제8장 평생학습의 계약 ... 229
 1. 학습 참여 ... 229
 2. 정보 제공 ... 236
 3. 계약 맺기 ... 241
제9장 평생 교육의 내용과 방법 ... 255
 1. 교육과정 ... 255
 2. 교수법 ... 260
 3. 새로운 지식 획득 방법 ... 267
 4. 평생 학습 전략 ... 276
 5. 학습집단과 문제점 ... 286
제10장 평생교육의 참여와 장애 ... 297
 1. 평생학습의 참여 ... 297
 2. 지식의 창출과 공유 ... 301
 3. 학습장애요인의 파악 ... 306
 4. 학습장애의 사전 지식 ... 310
 5. 정서적 요인 ... 313
제11장 평생교육과 평가 ... 325
 1. 평가의 필요성 ... 325
 2. 평가의 목적 ... 326
 3. 평가의 대상 ... 327
 4. 평가 도구 ... 329
 5. 평가 방법 ... 331
 6. 성취 평가 ... 335
 7. 다양한 평가 ... 336
 8. 최종 결과물 ... 337
제12장 평생교육 발전을 위한 정책 과제와 전망 ... 341
참고문헌 ... 385
부록 : 평생교육법 ... 389