머리말 ... 3
제Ⅰ장 환경교육의 원리 : 통합 ... 11
   1. 환경교육 이념으로서의 통합적 인간상 ... 14
   2. 환경교육 실천주체의 통합 ... 15
   3. 학습자의 삶에 통합된 환경교육 ... 18
   4. 환경교육에서의 통합적 관점의 함양 ... 20
   5. 지역화된 시사자료와 통합된 환경교육 내용 ... 24
   참고문헌 ... 27
제Ⅱ장 환경교육의 목적 : 환경친화적 행위자 ... 29
   1. '환경친화적 행태'의 개념과 구성요소 ... 29
   2. 환경친화적 형태 모형에 관한 선행연구 ... 36
   3. 환경친화적 형태의 결정요인과 종속변수의 관계 ... 47
   4. 논의 및 결론 ... 73
   참고문헌 ... 80
제Ⅲ장 또 하나의 환경교육 : 청소년 사회환경교육 ... 87
   1. 환경행위자로서의 시민양성 ... 89
   2. 삶에 맥락적인 경험과 감수성 함양 ... 90
   3. 청소년 사회환경교육 발전을 위한 과제 ... 94
   참고문헌 ... 97
제Ⅳ장 생태계와 학습자의 흥미·관심에 기초한 환경교육 ... 99
   1. 서론 ... 99
   2. 환경교육 내용조직을 위한 기초조사 ... 107
   3. 생태친화적 학습활동 과정의 실제 ... 112
   4. 연구의 결과 ... 128
   참고문헌 ... 132
제Ⅴ장 STS 교육과 환경교육 ... 133
   1. 서론 ... 133
   2. 연구의 설계 ... 139
   3. 연구의 실제 ... 142
   4. 연구의 결과 ... 158
   참고문헌 ... 162
제Ⅵ장 지역화, 시사화한 환경교육 ... 163
   1. 서론 ... 163
   2. 환경의식 함양을 위한 전략의 구안 ... 165
   3. 프로그램 투입효과의 분석 ... 178
   4. 평가결과 및 해석 ... 187
   참고문헌 ... 191
제Ⅶ장 환경교육 현장연구의 방향 : 정보화와 질적 연구 ... 193
   1. 환경교육 현장연구와 정보화 ... 194
   2. 환경교육 현장연구와 질적 연구방법 ... 196
   3. 환경교육 현장연구의 방향 ... 197
자료편 ... 199
   1. 환경교육 관련 전국현장교육연구대회 1등급 입상논문(1988-1998) ... 201
   2. 환경교육 관련 석·박사 학위논문(1980-1998) ... 204
   3. 환경청／처／부 지정「환경보전시범학교」(1985-2000) ... 208