Ⅰ. 서론 ... 1
 1. 연구의 목적과 필요성 ... 1
 2. 연구내용과 방법 ... 3
  1) 연구의 내용 ... 3
  2) 연구의 방법 ... 4
 3. 연구의 기대효과 ... 7
Ⅱ. 탈북자 문제의 소개 ... 9
 1. 재외국 탈북동포의 문제상황 ... 9
 2. 국내 탈북동포의 규모 ... 10
 3. 국내 탈북주민의 정착지원의 내용 ... 13
  1) 하나원의 사회적응교육 지원 ... 13
  2) 사회편입기의 사회적응 지원과 사후관리제도 ... 14
Ⅲ. 연구의 이론적, 경험적 배경 ... 17
 1. 탈북청소년의 연령적 구분 ... 17
 2. 남북한 청소년의 비교 ... 18
  1) 북한청소년의 이해 ... 18
  2) 남북한 청소년의 의식의 비교 ... 20
 3. 탈북자의 사회적응의 개념 ... 22
  1) 탈북자와 사회적응 ... 22
  2) 탈북 청소년의 사회적응 ... 25
  3) 탈북청소년에 관한 선행연구의 검토 ... 26
  4) 외국의 청소년 이민자와 난민의 사회적응 ... 29
  5) 국내거주 탈북청소년의 규모 ... 32
Ⅳ. 탈북청소년대상 부적응 현상에 대한 실증적 조사내용 ... 35
 1. 실증조사의 분석틀과 분석방법 ... 35
 2. 분석을 위한 질적 자료의 소개 ... 37
  1) 탈북청소년 면접기록서 ... 37
  2) 탈북청소년 대상 자원봉사자 전화 면접기록서 ... 38
  3) 자원봉사자 탈북가정 방문 기록서 내용 ... 40
  4) 선행연구문헌들의 질적자료 ... 40
 3. 수집된 자료(transcripts)에 대한 코딩작업 ... 41
 4. 탈북청소년 사회적응의 영역별 코드내용 ... 44
Ⅴ. 부적응 유형설명을 위한 주제들 ... 49
 1. 학업부문에서의 부진과 사회부적응의 관계 ... 49
 2. 교사(학원강사포함)와의 관계 ... 51
 3. 진학 및 진로설정에 대한 비 구체성 ... 52
 4. 비정규교육기관(검정고시 학원 및 일반학원)에서의 인간관계형성 ... 53
 5. 친구와의 관계형성에서의 부적응 ... 54
  1) 북한에서 왔다는 사실과 교우(친구)관계형성에서의 어려움 ... 54
  2) 연하의 청소년과 동급생이 되는 상황에서의 스트레스 ... 55
  3) 남한 청소년 혹은 남한사람에 대한 부정적 인식 ... 57
  4) 남한 청소년 놀이문화와의 괴리 ... 59
  5) 전반적인 사회적관계 형성의 어려움과 탈북청소년의 내면적 특성 ... 61
 6. 탈북청소년의 부모와의 관계 ... 62
 7. 심리정서적 스트레스의 다양한 원천 ... 64
Ⅵ. 탈북청소년 부적응에 대한 대응방안의 모색 ... 65
 1. 학습부진에 대한 대책 ... 65
 2. 탈북 청소년의 진학 및 진로지도 서비스제공 ... 66
 3. 탈북청소년의 긍정적 교우관계 형성을 위한 교사 및 상담교사의 역할 강화 ... 67
 4. 다양한 민간자원의 조직과 동원이 필요 ... 67
 5. 정부의 사회적응 교육시설내에서의 청소년 교육프로그램의 다양화 필요 ... 69
참고문헌 ... 70
Appendix Ⅰ : 탈북자 청소년 조사결과 질적자료의 영역별 분석 ... 77
Appendix Ⅱ : 탈북자 청소년 대상 자원봉사자의 전화 면접 기록서 ... 124
Appendix Ⅲ : 중간보고서 이후 추가된 탈북청소년 면담기록서 ... 139