역자 서문 ... 5
추천의 글 ... 7
저자 서문 ... 11
감사의 말 ... 17
1부 서론
   제1장 소아 강박장애에 대한 개념 ... 31
      진단과 평가 ... 32
      치료 ... 39
      요약 ... 51
   제2장 강박장애의 평가 ... 53
      평가 과정 ... 54
      강박장애 초기 평가에 사용되는 측정방법 ... 60
      피드백과 치료계획 ... 61
      요약 ... 63
   제3장 치료의 개관 ... 65
      이론적 근거 ... 66
      어휘 만들기 ... 66
      치료 과정의 변수 ... 70
      치료 프로토콜에 대한 요약 ... 76
      학술적인 고려 ... 81
      평가 ... 87
      인지 행동치료는 강박장애 증상들을 감소시켜 주는가? ... 91
      다음에 나오는 내용 ... 92
2부 한 치료시간씩 진행되는 치료 프로그램
   사례 ... 95
   제4장 치료시간 1 : 신경행동학적 체제 세우기 ... 97
      치료시간 1의 목표 ... 97
      공감적인 관계 형성 ... 98
      신경행동학적 체제 제공 ... 98
      치료과정에 대한 설명 ... 102
      이야기 은유법을 소개하기 ... 107
      발달학적 고려 ... 107
      부모 검진하기 ... 108
      평가 ... 109
      숙제 ... 110
   제5장 치료시간 2 : "도구세트(Tool Kit)" 소개하기 ... 113
      치료시간 2의 목표 ... 113
      숙제 검토 ... 114
      강박장애를 문제로 만들기 ... 115
      강박장애를 지도로 만들기 ... 116
      공포 온도계 소개하기 ... 120
      발달학적 고려 ... 123
      부모 검진하기 ... 124
      평가 ... 125
      숙제 ... 125
   제6장 치료시간 3 : 강박장애 지도 만들기 ... 127
      치료시간 3의 목표 ... 127
      숙제 검토 ... 128
      인지훈련 시작 ... 128
      보상 이용 학습 ... 138
      발달학적 고려 ... 139
      부모 검진하기 ... 139
      평가 ... 140
      숙제 ... 140
   제7장 치료시간 4 : 도구세트(Tool Kit) 완성하기 ... 143
      치료시간 4의 목적 ... 144
      숙제검토 ... 144
      전이구간을 완성시키기 ... 145
      도구세트를 완성시키기 ... 146
      노출작업을 시도하기 ... 147
      부모 검진하기 ... 148
      평가 ... 148
      숙제 ... 149
   제8장 치료시간 5 : 노출반응방지를 행동으로 하기 ... 151
      치료시간 5의 목표 ... 152
      숙제검토 ... 152
      가족과 함께 강박장애의 영향을 확인하기 ... 153
      증상위계를 새롭게 하기 ... 154
      노출／반응방지를 계속하기 ... 154
      발달학적 고려 ... 160
      부모 검진하기 ... 161
      평가 ... 161
      숙제 ... 162
   제9장 치료시간 6 : 노출／반응 방지 계속하기 ... 163
      치료시간 6의 목표 ... 164
      숙제검토 ... 164
      어려운 범위를 확인하기 ... 164
      치료자-도움에 의한 노출／반응 방지 계속하기 ... 166
      부모 검진하기 ... 167
      평가 ... 167
      숙제 ... 167
   제10장 치료시간 7 : 가족치료 시간 1 ... 169
      치료시간 7의 목표 ... 170
      숙제 검토 ... 170
      부모면담을 위한 배경 ... 170
      치료에 부모를 참여시키기 ... 171
      의식과 통지를 계획하기 ... 179
      발달학적 고려 ... 179
      평가 ... 180
      숙제 ... 180
   제11장 치료시간 8-11 : 자극위계로 올라가기 ... 183
      치료시간 8-11의 목표 ... 184
      숙제검토 ... 184
      보상, 의식과 통지에 대한 준비 ... 184
      동반이환과 치료 필요성에 대한 강조 ... 185
      치료자-도움에 의한 노출／반응 방지를 계속하기 ... 187
      발달학적 고려 ... 187
      부모 검진하기 ... 188
      평가 ... 188
      숙제 ... 188
   제12장 치료시간 12 : 가족치료시간 Ⅱ ... 189
      치료시간 12의 목표 ... 190
      숙제 검토 ... 190
      강박장애 지도를 고치기 ... 192
      소거과제를 시행하고 노출／반응방지를 지속하기 ... 192
      발달학적 고려 ... 193
      평가 ... 193
      숙제 ... 194
   제13장 치료시간 13-18 : 노출／반응방지 완성하기 ... 195
      치료시간 13-18의 목표 ... 195
      숙제와 전반적인 진행과정을 검토하기 ... 196
      안정 수준에 역점을 두어 다루기 ... 196
      어려운 노출／반응방지 과제를 선택하기 ... 197
      동반이환 ... 199
      부모 검진하기(부모의 노출／반응방지 목표를 선택하기) ... 200
      평가 ... 201
      숙제 ... 202
   제14장 치료시간 19 : 반응방지 ... 203
      치료시간 19의 목표 ... 203
      숙제 검토 ... 204
      반응방지에 대해 설명하기 ... 204
      상상노출을 촉진하기 ... 204
      치료 후에는 어떤 것들이 발생하게 되는가? ... 206
      부모 검진하기 ... 207
      평가 ... 208
      숙제 ... 208
   제15장 치료시간 20 : 졸업 ... 209
      치료시간 20의 목표 ... 209
      소아가 이룩한 성공에 대해 축하식을 해주기 ... 210
      성공에 대한 증명서를 수여하기 ... 210
      알리는 것에 대한 격려 ... 210
      부모 검진하기 ... 211
      평가 ... 211
      숙제 ... 211
   제16장 치료시간 21 : 추가 치료시간 ... 213
      치료시간 21의 목표 ... 213
      점검하기 ... 214
      도구세트 검토하기 ... 214
      부모 검진 ... 214
      평가 ... 215
      숙제 ... 215
3부 조정하기
   제17장 함정 ... 219
      치료자 요인 ... 220
      발달학적 요인 ... 223
      인지 행동 치료를 수행하는데 있어서 증상의 함정 ... 224
      약물에 대한 필요성 : 인지행동치료와 약물의 구분 ... 230
      동반이환 ... 231
      다양한 양식의 "팀" 치료 ... 232
      가족과 학교의 구속 ... 233
   제18장 특별한 정보 : 보조적 치료요법 ... 235
      불안조절 훈련(Anxiety Management Training) ... 236
      사고정지(Thought Stopping) ... 240
      포만기법(Satiation) ... 242
      집중실행(Massed Practice) ... 242
      습관반전(Habit Reversal) ... 243
      강박적 지연에 대한 중재 ... 248
      요약 ... 252
   제19장 가족과 함께 작업하기 ... 253
      강박장애가 가족도 속박한다 ... 254
      강박장애에서 가족개입의 정도를 평가하기 ... 255
      치료에서 가족 참여의 수준 ... 257
      소아의 주도권을 따르기 ... 259
      강박장애는 의미가 있다 ... 260
      수반관계(Contingency)요법의 역할 ... 260
      요약 ... 262
   제20장 학교와 함께 작업 : Gail Adams와 함께 ... 263
      학교 환경에서 강박장애를 인식하기 ... 263
      강박사고 ... 264
      강박사고의 행동적 양상 ... 265
      강박행동 ... 266
      동반이환질환 ... 268
      강박장애의 치료에 대한 학교관계자의 역할 ... 269
      학교 환경에서 강박장애 증상을 다루기 위한 제안 ... 270
      강박장애 소아, 청소년을 위한 교육적인 서비스 ... 272
      요약 ... 273
부록 1. 유인물과 그림 ... 275
   유인물 1. 인지행동치료 프로그램 ... 277
   유인물 2. 지도 도해 ... 278
   유인물 3. 공포온도계 ... 279
   유인물 4. 증상 목록(자극위계) ... 280
   유인물 5. 숙제장 ... 281
부록 2. 평가 도구 ... 283
   NIMH Global Obssesive-Compulsive Scale ... 285
   Clinical Global Impairement Scale ... 286
   Clinical Global Improvement Scale ... 286
   Children's Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale ... 287
   Leyton Obsessional Inventory ... 306
부록 3. 부모를 위한 안내서, 조언 ... 309
   안내서 ... 309
   단체 ... 309
   강박장애에 관한 출판물 ... 310
   다른 상황에 관한 출판물 ... 311
   부모를 위한 조언 ... 316
   치료를 위한 조언 ... 318
   "도구세트' ... 321
   아이가 강박장애를 "물리치는 것"을 도와주십시오 ... 327
   노출／반응방지와 보조를 맞추십시오 : 협력치료자 역할의 선택 ... 329
   재발방지 ... 331
   언제 치료가 끝나게 됩니까? ... 332
   강박장애에 대한 전문가 합의 치료지침 ... 335
   강박장애는 어떻게 치료되는가? ... 340
   교육 ... 340
   정신 치료 ... 343
   인지행동치료에 대한 흔한 질문 ... 346
   약물 치료 ... 347
   유지 치료 ... 354
   지지 집단 ... 354