제1장 서론 ... 11
 1. 접근의 테두리 ... 11
 2. 고대 그리스 ... 13
 3. 문화라는 도야재 ... 17
 4. 역사적 인식의 관심 ... 20
제2장 고대 ... 23
 1. 고대의 교육학 개관 ... 23
 2. 고대의 개념 ... 26
제3장 고대 그리스의 교육 ... 31
 1. 폴리스의 이념 ... 32
 2. 호머의 교육 : 미와 선의 조화 ... 42
 3. 폴리티케 아레테 ... 53
 4. 스파르타와 아테네 ... 56
제4장 소피스트들의 교육활동 ... 73
 1. 소피스트의 교육사상사적 의미 ... 73
 2. 파이데이아의 개념 ... 82
 3. 엔키클리오스 파이데이아 ... 86
 4. 소피스트 교육학의 혁명적 성격 ... 95
제5장 교육철학의 탄생 : 소크라테스 ... 105
 1. 생애와 의미 ... 105
  1) 소크라테스의 문제 ... 105
  2) 크산티페 ... 109
  3) 용기있는 사람 ... 112
  4) 실레노스의 얼굴 ... 115
  5) 소크라테스의 학교 ... 121
 2. 교육의 철학으로 철학의 길을 열다 ... 123
 3. 영혼을 위한 염려로서의 교육 ... 130
 4. 반어법의 범례 「라케스」 ... 138
 5. 교육적 사랑 ... 146
제6장 폴리테이아의 교육철학 : 플라톤 ... 153
 1. 인간과 국가 ... 153
  1) 생애와 작품 ... 153
  2) 인간 안에 있는 국가 ... 161
  3) 도야의 척도 ... 177
 2. 파이데이아의 철학 : 「동굴의 비유」에 대한 교육학적 해석 ... 184
  1) 동굴의 비유 ... 184
  2) 텍스트 ... 191
  3) 이데아와 그 기능 ... 196
  4) 두 세계의 이론 ... 208
  5) 파이데이아의 특징 ... 215
  6) 파이데이아의 걸음걸이 ... 226
 3. 폴리테이아의 교육이념 : 정의 ... 234
  1) '정의'의 이해와 '인식의 인식' ... 234
  2) 국가 안에서의 정의의 탐구 ... 243
  3) 의로운 행동 ... 254
  4) 에이도스로서의 정의 ... 261
  5) 맺는 말 ... 271
 4. 폴리테이아의 교육과정 ... 273
  1) 국가의 탄생 ... 273
  2) 방위자의 음악 교육 ... 280
  3) 방위자의 체육 교육 ... 295
  4) 국가의 네 가지 기본 덕 ... 302
  5) 여성과 자녀의 공동체 ... 309
  6) 철인 통치의 타당성 ... 319
  7) 철인의 교육과정 ... 329
  8) 닫힌 사회를 여는 교육의 이론 ... 348
제7장 수사학적 도야 이론 : 이소크라테스 ... 357
 1. 철학과 수사학 ... 357
 2. 생애와 학파 ... 363
 3. 수사학적 인본주의 ... 374
 4. 수사학적 도야 ... 389
 5. 균형과 평형의 유지 ... 401
 6. 고대 수사학의 구조 ... 411
제8장 아리스트텔레스의 교육사상 ... 419
 1. 파이데이아의 인간학 ... 419
 2. 교육의 기본 구조 ... 432
 3. 에토스와 로고스 ... 441
제9장 고대 그리스의 유산 ... 453
 1. 교육개념의 쇄신과 확대 ... 453
 2. 파이데이아의 개념 ... 456
 3. 생활의 에토스 ... 458
 4. 바위와 거울 ... 461
참고문헌 ... 467
찾아보기 ... 473