Ⅰ. 서론 ... 1
 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 3
 2. 연구내용 ... 5
 3. 연구방법 ... 6
 4. 연구의 제한점 ... 7
Ⅱ. 대학평생교육의 발전 과정 ... 9
 1. 대학교육 환경의 변화 ... 11
 2. 대학평생교육의 역사 및 유형 ... 16
  가. 대학의 개방화 ... 18
  나. 대학평생교육센터의 발전 ... 27
  다. 외국대학평생교육센터의 운영 사례 ... 32
  라. 외국대학평생교육센터의 운영 특성 및 성인지적 접근 경향 ... 46
Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀 ... 53
 1. 성 분석의 이론적 배경 ... 57
 2. 성 분석 질문 ... 66
 3. 성 분석 항목 및 지표 ... 68
Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 ... 73
 1. 국내 대학평생교육의 발전 과정 ... 76
 2. 대학평생교육원의 현황 ... 79
 3. 대학평생교육원의 프로그램 분석 ... 83
  가. 전문직업교육형 ... 84
  나. 사회봉사교육형 ... 89
  다. 의식교육형 ... 97
  라. 여성교육형 ... 101
 4. 국내 대학평생교육원의 프로그램 운영 경향과 성인지적 접근 ... 112
Ⅴ. 조사 결과 ... 117
 1. 설문조사 ... 119
  가. 기관조사 ... 120
  나. 학습자조사 ... 139
 2. 면담조사 ... 157
 3. 요약 ... 182
Ⅵ. 결론 및 정책 제언 ... 187
 1. 결론 ... 189
 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 ... 194
참고문헌 ... 207
부록 ... 211
 『대학평생교육원의 성인지적 운영 방안』 기관 설문 조사 ... 212
 『대학평생교육원의 성인지적 운영 방안』 학습자 설문 조사 ... 218