서문 ... 6 제1장 과외 활동이 인생을 바꾼다 ... 15 강의실 안팎의 활동을 연결시켜라 ... 16 사례1. 의과대학에 갈 것인가? ... 18 사례2. 정치학이냐 법학이냐? ... 19 자부심을 증진시키는 방법 ... 21 사례3. 발레, 칠면조 뼈 그리고 수술 ... 23 제2장 성적과 학교 생활과의 관계 ... 27 시간 관리하는 법을 배워라 ... 28 과외 활동이 학교 성적에 지장을 줄까? ... 30 예술활동 참가 : 자신에 대해서 배운다 ... 35 필요할 때 도움을 받는 법 ... 40 학과 성적이 부진한 이유 ... 42 기숙사 선택 ... 46 제3장 최상의 수업 ... 51 강의와 성적 간의 상관지수 ... 52 소규모 세미나 ... 54 강도 높은 숙제 ... 57 1분 페이퍼 ... 61 자연과학에 대한 신화와 오해 ... 64 과학 분야 교수를 위한 제안 ... 68 소규모 학습그룹 ... 69 학생을 더 유치하고 유지하는 법 ... 71 외국어와 문학에 투자하라 ... 72 졸업생들의 충고 ... 75 제4장 글쓰기는 성공의 키 포인트 ... 77 글쓰기를 많이 할수록 공부에 도움이 된다 ... 78 글쓰기 양과 시간과의 관계 ... 80 글쓰기 능력을 배양하는 방법 ... 82 글쓰기에 관한 졸업생들의 충고 ... 86 학우를 위한 글쓰기 ... 88 제5장 훌륭한 조언의 중요성 ... 91 머릿속까지 꿰뚫어 본 지도교수 ... 92 한 학기에 한 명의 교수를 알고 지내라 ... 96 성공한 학생에게서 배운다 ... 99 시간기록표 ... 102 1대1 개인지도 ... 105 후원그룹의 중요성 ... 110 모스텔러 교수의 동료의식 ... 113 제6장 변화를 주도하는 교수들 ... 117 언어 사용의 정밀성을 가르친다 ... 118 지적 책임의 공유 ... 122 학문적 아이디어와 대학생활의 연결 ... 124 1∼100까지의 숫자 中 전체 평균의 반에 가까운 수는? ... 128 전문가처럼 생각하도록 가르친다 ... 131 학생 對 교수 논쟁을 해라 ... 134 증거 사용법 가르치기 ... 136 예측 불가능한 교수 ... 139 다른 학과의 아이디어를 도입 ... 140 제7장 캠퍼스의 다양성 ... 145 하버드의 변화 ... 146 다양성이 캠퍼스에 끼친 영향 ... 147 악의 없는 호칭 ... 148 고등학교에서의 다양성은 좋지 않다 ... 152 인종적·민족적 다양성에서 무엇을 배울 수 있는가 ... 161 불쾌한 현실 앞에서 어떻게 대응해야 할까? ... 164 대학에 상이한 견해를 도입한다 ... 167 학생들이 꼽은 추천 도서 ... 168 대학의 변화를 기대한다 ... 172 제8장 이질성에서 배운다 ... 177 이질적인 학생들간의 상호작용 ... 178 종교적 다양성은 긍정적이다 ... 179 종교적 신념의 재확인 ... 181 다른 종교를 이해하고 존중한다 ... 183 자신의 신앙을 탐구한다 ... 185 종교가 서로 다른 학생 간의 유대 ... 186 강의실 토론과 개인 생활의 연계 ... 187 함께 살면서 공부한다 ... 192 他인종에 대한 부모의 충고 ... 199 자신에 대해 배운다 ... 202 제9장 대학 운영자는 무엇을 해야 하는가 ... 209 통합 정책 캠퍼스 문화 만들기 ... 215 학생 그룹의 지도자들 ... 218 인종·민족 단체 ... 218 태도를 선택한다 ... 221 결정적인 첫 몇 주일 ... 224 저녁 식사 직전의 수업 ... 226 학생 생활에 간여한다 ... 230 평가 프로젝트 ... 237 프로젝트의 목적과 조사 방법 ... 238 인터뷰 조사의 장점 ... 242 평가에서 얻은 교훈 ... 244 진정한 정책 변화 ... 249 성공은 물론 실패도 평가한다 ... 250 감사의 말 ... 252