책을 내면서 ... 5
제1부 한국 역사학의 새로운 모색
   현대 한국사학의 과제 ... 25
        · 과학적 역사학의 비판적 계승
        1. 역사와 현실 : 사회적 실천으로서의 역사학 ... 25
        2. 한국사의 체계화 ... 36
        3.‘과학적 역사학’과 21세기의 한국사학 ... 55
   중국근대사 인식의 계보와 유산 ... 67
        · 탈근대적 중국사 인식의 전망을 위한 문제 제기
        1. 문제제기 ... 67
        2. 전통 : 중국근대사 인식의 계보 ... 69
        2-1 일본 ... 70
        2-2 미국 ... 73
        3. 한국에서의 중국근대사연구 : 수용과 반성 ... 77
        3-1 계보 ... 77
        3-2 인용으로서의 중국근대사연구 ... 80
        4. 대안의 모색과 전망 ... 83
   프랑스혁명사 연구와 현대 역사학 ... 88
      1. 프랑스 혁명에 대한 고전적 해석 ... 90
      2. 프랑스 혁명에 대한 수정해석 ... 97
      3. 부르주아 혁명관의 재생을 위하여 ... 107
      4. 맺음말 ... 119
제2부 한국 근현대사 연구의 이론과 방법
   21세기의 한국근대사 연구와 신근대사론이 모색 ... 125
        · 20세기 말 ‘식민지 근대화론’ 논쟁의 비판적 반성을 통하여
        1. 장기근대의 한국사회 변동과 ‘식민지 근대화론’논쟁 ... 125
        2. 한국사학계의 근대사론 : ‘식민지 수탈론’ ... 128
        3. ‘식민지 근대화론’의 대두 ... 133
        4. ‘식민지 근대화론’논쟁의 비판과 반성 ... 138
        1) 논쟁의 전개 ... 138
        2) 논쟁의 비판과 반성 ... 141
        (1)‘식민지 근대화론’ 비판 ... 143
        (2) 식민지 수탈론 반성 ... 150
        5. 신근대사론의 모색 : 장기근대사론 ... 153
   동아시아 담론과 한국근현대사 연구 ... 164
      1. 동아시아 담론의 범주와 인식의 편차 ... 164
      2. 동아시아 각국의 근대성 담론 ... 167
        1) 일본 : 끊임없이 동요하는 ‘이중의 타자화’ ... 167
        2) 중국 ... 175
      3. ‘유교자본주의’론의 이론체계 및 그 비판 ... 180
        1) 동아시아 담론으로서의 ‘유교자본주의’론 ... 180
        2) 모순구조의 인식 부재와 또 하나의 자본주의 유형화 ... 184
        3) 중세 가산제적 운영원리로의 회귀 ... 189
        4) 이념형으로 자본주의화한 유교 ... 193
      4. 탈근대 담론과 한국근현대사 연구 ... 195
        1) 일국사(한국사)와 지역사(동아시아사) ... 196
        2) ‘근대와 근대 극복의 기획으로서’한국근현대사 ... 204
   분단에 대한 연역과 통일의 전제 ... 212
      1. 머리말 ... 212
      2. 분단체제론의 문제점 ... 214
        1) 분단은 체제가 아니다 ... 214
        2) 분단은 분단이 아니다 ... 219
      3. 남한·북한·미국의 비균형적 삼각관계 ... 224
      4. 분단의 내일은 통일? ... 229
      5. 2+4+6, 그리고 전쟁과 평화 ... 234
      6. 맺음말 ... 239
제3부 21세기 역사교육과 역사대중화
   21세기 중등학교 역사교육의 방향 정립을 위한 제언 ... 245
      1. 머리말 ... 245
      2. 현행 중등학교 역삭교육의 실태와 문제 ... 247
        1) 역사수업의 실태 ... 247
        2) 문제의 원인 ... 253
      3. 21세기를 향한 역삭교육 ... 265
        1) 역사교육의 가치와 목표 ... 265
        2) 교육과정과 역사과의 위상 ... 267
        3) 역사교육의 내용과 역사 교과서 체제 ... 274
        4) 기타 제언 ... 284
      4. 맺음말 ... 287
   21세기 역사대중화의 방향 ... 290
      1. 머리말 ... 290
      2. 역사대중화의 의미 ... 292
        1) 역사대중화의 개념 ... 292
        2) 역사대중화의 사회적 의미 ... 294
      3. 역사대중화의 전개과정과 현황 ... 299
        1) 역사대중화의 전개과정 ... 299
        2) 역사대중화의 현황 ... 306
        (1) 역사대중서 출판 현황 ... 306
        (2) 역사대중화의 현황 ... 308
        (3) 여타 부문의 역사대중화 현황 ... 310
      4. 역사대중화의 기능과 문제점 ... 312
      5. 역사대중화의 전망과 과제 ... 318
참고문헌 ... 326
지은이 약력 ... 339