제1부 이론
   1. 유아를 위한 조형 활동 ... 11
      (1) 조형 활동의 정의 ... 11
      (2) 조형 활동의 필요성 ... 12
   2. 유아를 위한 조형 활동의 이론 ... 14
      (1) 발달 심리 이론 ... 14
      (2) 인지 이론 ... 16
      (3) 정신 분석 이론 ... 17
      (4) 지각 이론 ... 17
      (5) 다중 지능 이론 ... 19
   3. 유아 발달과 조형 활동 ... 21
      (1) 1세 ... 21
      (2) 2세 ... 23
      (3) 3세 ... 25
      (4) 4세 ... 27
      (5) 5세 ... 29
   4. 유아를 위한 조형 활동의 요소 및 원리 ... 34
      (1) 조형 요소 ... 34
        1) 형 ... 35
        2) 색 ... 37
        3) 질감 ... 39
        4) 공간 ... 41
      (2) 조형 원리 ... 41
        1) 균형 ... 41
        2) 리듬 ... 43
        3) 강조 ... 44
        4) 통일 ... 45
   5. 유아를 위한 조형 활동의 통합적 접근 ... 47
      (1) 조형 활동의 목표 및 내용 ... 47
        1) 목표 ... 47
        2) 내용 ... 48
      (2) 조형 활동의 통합적 접근 ... 55
        1) 조형 활동과 다른 활동간의 통합 ... 56
        2) 조형 활동과 타 예술 활동간의 통합 ... 57
        3) 조형 활동의 심화·확장으로서의 통합 ... 58
      (3) 교수 방법 및 교사의 역할 ... 60
        1) 교수 방법 ... 60
        2) 교사의 역할 ... 62
   6. 조형 활동의 통합적 접근을 위한 환경 구성 및 자료 ... 67
      (1) 조형 영역의 구성 ... 67
      (2) 기본 설비 ... 69
      (3) 자료 및 도구 ... 71
      (4) 작품 전시 및 정리·보관 ... 80
   7. 조형 활동을 통한 치료 교육 ... 82
      (1) 개념 ... 82
      (2) 이론적 배경 ... 82
      (3) 특성 및 기법 ... 84
   8. 유아를 위한 조형 활동의 평가 ... 87
      (1) 유아를 위한 평가 ... 87
      (2) 교사의 수업 평가 ... 93
제2부 실제
   조형 활동과 다른 활동간의 통합 ... 97
      나의 마음 ... 99
      나와 친구 ... 106
      봄의 꽃 ... 115
      냇물 ... 128
      물 ... 135
      비 ... 143
      우리 동네 ... 153
      얼음 ... 160
      날개 ... 172
   조형 활동과 타 예술 활동간의 통합 ... 183
      바다 ... 185
      축구 ... 195
      보자기 ... 203
      가을 동산 ... 210
      나뭇잎 ... 220
      움직이는 사람들 ... 229
   조형 활동 심화·확장으로서의 통합 ... 239
      호랑이 ... 241
      자동차 ... 249
      선과 색 ... 257
      우리 옷 ... 262
      우리 나라의 집 ... 269
      눈 ... 283
      카드 ... 289
      감사 ... 294
      떡 ... 299
참고문헌 ... 306
부록 ... 309