제Ⅰ부 21세기 유아 교육과 멀티미디어 환경 제1장 21세기 멀티미디어와 유아 교육의 연계 ... 13 1. 21세기 지식 정보 사회의 특징 ... 14 2. 멀티미디어와 유아 교육의 연계 ... 17 제2장 멀티미디어 환경과 유아의 안전 ... 21 1. 멀티미디어 환경으로서 컴퓨터 게임 ... 21 2. 멀티미디어 환경으로서 인터넷 ... 26 3. 유해한 컴퓨터 게임 및 인터넷 환경에 대한 대책 ... 32 제3장 도덕적 자율성 증진 프로그램의 배경 및 자율성 증진 인터넷 프로그램 ... 45 1. 도덕적 자율성 증진 이론의 재검토 및 인터넷 연계의 교육적 방안 ... 45 2. 인터넷 사이트의 도덕적 프로그램 ... 54 3. 자율성 증진 인터넷 프로그램의 예시 ... 70 제Ⅱ부 유아의 발달과 멀티미디어 상 제4장 유아의 발달 특성과 멀티미디어 ... 85 1. 유아의 발달과 그림책 ... 85 2. 유아의 발달과 CD-ROM 타이틀 ... 90 3. 유아의 발달과 인터넷 사이트 ... 95 제5장 어린이 도서 상 ... 103 1. 국내 ... 103 2. 국외 ... 105 제6장 어린이 CD-ROM 타이틀 상 ... 125 1. SBS 어린이 미디어상 ... 126 2. 볼로냐 뉴 미디어 상 ... 132 제7장 어린이 인터넷 사이트 상 ... 169 1. SBS 어린이 미디어상 ... 170 2. 볼로냐 뉴 미디어 상 ... 172 3. 미국도서관협회의 우수 어린이 웹사이트 ... 175 4. 웨비 상 ... 178 제Ⅲ부 멀티미디어의 특성, 평가 기준 및 교육적 효과 제8장 어린이 도서의 특성, 평가 기준 및 교육적 효과 ... 183 1. 어린이 도서의 특성 ... 183 2. 어린이 도서의 평가 기준 ... 184 3. 질적인 어린이 도서의 교육적 효과 ... 195 제9장 어린이 CD-ROM 타이틀의 특성, 평가 기준 및 교육적 효과 ... 199 1. 최근 유아용 CD-ROM 타이틀의 특성 ... 200 2. 유아용 CD-ROM 타이틀 평가 기준 ... 207 3. 질적 CD-ROM 타이틀의 교육적 효과 ... 216 제10장 어린이 인터넷 사이트의 특성, 평가 기준 및 교육적 효과 ... 223 1. 인터넷 사이트 개발의 추이 및 현황 ... 223 2. 어린이 인터넷 사이트 평가 기준 ... 229 3. 질적 어린이 인터넷 사이트의 교육적 효과 ... 236 제Ⅳ부 멀티미디어의 교육적 활용 제11장 올드 미디어 : 그림책의 교육적 활용 ... 243 1. 통합적 접근 ... 243 2. 칼데콧 상 수상 도서 : 「조셉 아저씨의 작은 외투」를 활용한 예 ... 244 3. 칼데콧 상 수상 도서 : 「눈오는 날」을 활용한 예 ... 250 4. 기타 도서 : 「나는 찾아요 작은 숫자」 ... 257 제12장 뉴 미디어 : CD-ROM 타이틀의 교육적 활용 ... 259 1. CD-ROM 타이틀의 통합적 활동 계획 및 전개 ... 260 2. '나는 찾아요 주니어'의 교육적 활용 ... 261 3. '나는 찾아요 인형 극장'의 교육적 활용 ... 270 제13장 뉴 미디어 : 인터넷 사이트의 교육적 활용 ... 281 1. 유아 단계에서 활용 가능한 인터넷 사이트 ... 282 2. 인터넷 안전 사이트 활용 ... 286 제14장 멀티미디어를 활용한 원거리 교육의 실제 ... 297 1. 원거리 교육의 정의 ... 298 2. 원거리 교육에 사용되는 매체 ... 299 3. 원거리 교육의 계획 및 사례 ... 301 제Ⅴ부 멀티미디어를 활용한 교사／부모 교육 제15장 멀티미디어를 활용한 교사 교육 ... 319 1. 인터넷을 활용한 교사 교육 ... 320 2. 멀티 미디어를 활용한 교사 교육의 예 ... 322 제16장 멀티미디어를 활용한 부모 교육 ... 337 1. 지식 정보 사회에서 부모 교육의 특징 ... 338 2. 인터넷을 통한 부모 교육의 예 ... 340 3. 부모 교육 프로그램 개발의 틀 ... 351 부록 ... 357 색인 ... 359