서문 학습자를 위한 평가를 위해 ... 9
제1장 사회과 교육 목표와 전망 ... 17
   1. 사회과 교육 목표의 변화 ... 11
   2. 사회과 교육 목표의 전망 ... 27
      1) 포스트모더니즘 ... 28
      2) 생태학적 문화관 ... 30
      3) 세계화와 지방화 ... 35
      4) 정보화 ... 37
      5) 구성주의 ... 41
      6) 열린 교육 ... 42
      7) 협동학습 ... 44
      8) 다중지능이론 ... 49
   3. 제7차 사회과 교육과정에서 사회과 목표와 내용 ... 50
      1) 초등 사회과의 목표 ... 50
      2) 초등 사회과의 내용 ... 52
      3) 초등 사회과의 내용체계 ... 53
   4. 새로운 사회과 교육 목표를 위하여 ... 56
제2장 사회과 교수-학습 방법 ... 61
   1. 사회과 수업의 방향 ... 63
   2. 사회과 교수-학습 방법 ... 69
      1) 교수·학습·교수-학습(수업)·학습구조·수업방법·수업설계·수업전략·수업모형·수업기법 ... 69
   2) 조직 방법에 따른 수업 ... 70
   3) 활동 방법에 따른 수업 ... 81
   4) 사고력 중심 수업 ... 95
   5) 자료 중심 수업 ... 102
   6) 가치 중심 수업 ... 107
제3장 사회과 수행 평가의 이론적 기초 ... 113
   1. 제7차 사회과 교육과정에서 평가의 방향 ... 115
      1) 평가의 본질 ... 115
      2) 교육 과정의 목표와 평가 기준 ... 116
      3) 평가 영역 ... 116
      4) 평가 요소 ... 117
      5) 수행 평가 중심의 평가 ... 118
   2. 평가 환경의 변화와 수행 평가의 개념 ... 120
   3. 사회과 평가의 도구 ... 125
      1) 전통적인 지필 평가 ... 125
      2) 수행 평가 ... 129
      3) 포트폴리오 ... 134
      4) 프로젝트 ... 135
      5) 개념 지도 그리기 ... 136
      6) 지도 이용하여 과제 해결하기 ... 138
      7) 그리기 ... 139
      8) 장면 묘사 ... 139
      9) 드라마 시연 ... 139
      10) 사상의 만남 ... 140
      11) 신문 논설 쓰기 ... 141
      12) 용돈 기입장 쓰기 ... 141
      13) 역할 놀이 평가 ... 141
      14) 모의법 평가 ... 142
      15) 모의 게임 평가 ... 142
      16) 연표 만들기 ... 143
   4. 수행 평가의 유용성 ... 144
   5. 사회과 수행 평가의 의의와 쟁점 ... 147
   6. 사회과의 특징과 수행 평가의 적용 ... 150
      1) 지식 ... 150
      2) 기능 ... 151
      3) 가치와 태도 ... 152
      4) 사회적 참여 ... 152
제4장 사회과 수행 평가의 개발 절차 ... 155
   1. 수행 평가 도구의 개발 절차 ... 157
      1) 일반적인 평가 도구 개발 절차 ... 157
      2) 사회고 평가 도구 개발 절차 ... 161
제5장 사회과 수행 평가 도구의 사례 ... 169
   1. 3학년 수행 평가 도구 ... 171
   2. 4학년 수행 평가 도구 ... 192
   3. 5학년 수행 평가 도구 ... 215
   4. 6학년 수행 평가 도구 ... 237
참고문헌 ... 257