제1부 초등과학과 수행평가의 이론
   1. 과학과의 교육과정과 수행평가 ... 11
      1) 제7차 과학과 교육과정 ... 11
      2) 과학과의 목표와 평가 ... 18
   2. 과학과에서의 수행평가 ... 44
      1) 수행평가란? ... 44
      2) 수행평가의 배경 ... 45
      3) 수행평가의 특징 ... 48
      4) 수행평가의 체제 ... 49
   3. 과학과에서 수행평가의 방법 ... 51
      1) 수행평가의 주체 ... 51
      2) 실기검사 ... 53
      3) 시각자료 구성 ... 54
      4) 조사연구 ... 68
      5) 포트폴리오 ... 69
      6) 면담 ... 71
      7) 관찰 ... 72
      8) 실험보고서 ... 74
      9) 시험 ... 76
   4. 과학과의 수업과 통합된 수행평가 ... 77
      1) 수업과 분리된 형태의 평가 문제점 ... 77
      2) 수행평가도구 개발을 위한 체크리스트 ... 79
      3) 초등학교 과학과 수행평가도구의 개발 ... 80
      4) 수행평가도구에 대한 현장의 의견 ... 85
      5) 수행평가 문항제작을 위한 기본 양식 ... 87
제2부 초등과학과 수행평가의 실제
   2학년 2학기／4. 겨울나기 ... 91
      도우너를 도와주세요〈학생용〉 ... 91
      도우너를 도와주세요〈교사용 지도서〉 ... 107
      도우너를 도와주세요〈문항 분석〉 ... 120
   3학년 1학기／6. 연못 속의 생물 ... 129
      똘이의 어항〈학생용〉 ... 129
      똘이의 어항〈교사용 지도서〉 ... 143
   5학년 2학기／1. 환경과 생물 ... 160
      짱구네 마을의 생물과 환경〈학생용〉 ... 160
      짱구네 마을의 생물과 환경〈교사용 지도서〉 ... 182
   5학년 2학기／5. 용액의 변화 ... 204
      우리 주변의 산과 염기〈학생용〉 ... 204
      우리 주변의 산과 염기〈문항 분석〉 ... 219
   6학년 1학기／계절의 변화 ... 225
      물체가 지나간 자리를 표시해 볼까요?〈학생용〉 ... 225
      물체가 지나간 자리를 표시해 볼까요?〈교사용 지도서〉 ... 231
   6학년 2학기／3. 쾌적한 환경(공기오염) ... 237
      공기오염을 어떻게 막을 수 있을까?〈학생용〉 ... 237
      공기오염을 어떻게 막을 수 있을까?〈교사용 지도서〉 ... 254
   6학년 2학기／3. 쾌적한 환경(물오염) ... 276
      오염된 물을 어떻게 할 것인가?〈학생용〉 ... 276
      오염된 물을 어떻게 할 것인가?〈교사용 지도서〉 ... 294
참고문헌 ... 315