제1장 발달과 장애  ... 9
  1. 발달의 기초  ... 9
    1) 발달 및 발달 장애의 개념  ... 9
    2) 발달의 원칙  ... 10
    3) 발달 장애의 원인과 분류  ... 11
  2. 영·유아의 정상 발달  ... 17
    1) 신경계의 발달  ... 17
    2) 정상 발달  ... 21
제2장 장애유아의 이해와 교육 전망  ... 29
  1. 장애 유아의 개념  ... 29
  2. 조기 교육의 의의  ... 32
  3. 장애 유아 교육의 현상과 과제  ... 35
  4. 장애 유아 통합 교육  ... 38
    1) 배경 및 필요성  ... 38
    2) 장애 유아 통합 교육의 조건  ... 40
    3) 장애 유아 통합 교육의 방법  ... 45
  5. 장애 유아 지도상의 유의 사항 및 교사의 마음가짐  ... 47
    1) 지도상의 유의 사항  ... 47
    2) 장애 유아를 지도하는 교사의 마음가짐  ... 48
제3장 장애 유아의 진단 및 지도  ... 51
  1. 장애 유아의 진단  ... 51
    1) 선별 및 진단 평가 과정  ... 51
    2) 선별 및 진단 평가의 내용  ... 52
  2. 장애 유아 지도의 실제  ... 55
    1) 감각 통합 학습  ... 55
    2) 지각 운동 학습  ... 60
    3) 운동 교육법  ... 64
    4) 행동 수정  ... 68
    5) 놀이 치료  ... 72
제4장 지능 장애 유아  ... 77
  1. 지능 장애 유아의 개념  ... 77
    1) 지능 장애 유아의 정의  ... 77
    2) 지능 장애 유아의 분류  ... 78
    3) 지능 장애 유아의 원인  ... 79
    4) 지능 장애 유아의 진단  ... 84
  2. 지능 장애 유아의 발달 특성  ... 86
    1) 인지적 특성  ... 86
    2) 신체·운동적 특성  ... 87
    3) 사회·정서적 특성  ... 87
  3. 유아 교육에서의 지도  ... 90
    1) 지능 장애 유아의 교육·지도상의 유의사항  ... 90
    2) 지도 계획  ... 92
    3) 정신 지체 유아 교육의 실제  ... 93
제5장 정서·행동 장애 유아  ... 99
  1. 정서·행동 장애 유아의 개념 및 정의  ... 99
  2. 정서·행동 장애 유아의 분류 및 특성  ... 102
    1) 정서·행동 장애 유아의 분류  ... 102
    2) 정서·행동 장애 유아의 특성  ... 115
  3. 정서·행동 장애 유아의 지도  ... 117
    1) 지도의 기본 전제  ... 117
    2) 지도 방법  ... 118
제6장 언어 장애 유아  ... 123
  1. 언어 장애 유아의 개념  ... 123
    1) 언어 장애 유아의 정의  ... 123
    2) 언어 장애 유아의 분류  ... 124
    3) 언어 장애 유아의 조기 발견과 출현율  ... 125
  2. 정상적 언어 발달  ... 126
    1) 언어 이전의 단계  ... 127
    2) 언어 이후의 단계  ... 128
  3. 언어 장애 유아의 지도  ... 130
    1) 장애별 지도  ... 130
    2) 가정 및 유치원에서의 지도상의 배려  ... 143
제7장 청각 장애 유아  ... 147
  1. 청각 장애 유아의 개념  ... 147
    1) 청각 장애 유아의 정의  ... 147
    2) 청각 장애 유아의 분류  ... 148
    3) 청각 장애 유아의 원인  ... 150
    4) 청각 장애 유아의 조기 발견과 조기 진단  ... 151
  2. 청각 장애 유아의 발달 특성  ... 154
    1) 언어의 발달  ... 154
    2) 지적 발달  ... 154
    3) 사회·정서적 발달  ... 155
  3. 청각 장애 유아의 지도  ... 155
    1) 청능 훈련  ... 155
    2) 보청기 착용 지도  ... 158
    3) 언어 지도 방법  ... 159
제8장 시각 장애 유아  ... 165
  1. 시각 장애 유아의 개념  ... 165
    1) 시각 장애 유아의 정의  ... 165
    2) 시각 장애 유아의 발견  ... 166
  2. 시각 장애 유아의 발달 특성  ... 171
    1) 인지의 발달  ... 171
    2) 정의적 발달  ... 172
    3) 감각적 지각 발달  ... 174
    4) 시각 장애 유아의 기타 특성  ... 175
  3. 시각 장애 유아의 지도  ... 176
    1) 시각 장애 유아의 교육적 조치  ... 176
    2) 시각 장애 유아의 지도  ... 177
제9장 지체 부자유 유아  ... 191
  1. 지체 부자유 유아의 특성  ... 191
    1) 지체 부자유 유아의 개념 및 정의  ... 191
    2) 지체 부자유 유아의 분류 기준과 기인 질환  ... 191
    3) 지체 부자유 유아의 대표적 질환  ... 192
    4) 지체 부자유 유아의 발견  ... 196
  2. 지체 부자유 유아의 심리적 특성  ... 197
    1) 비 뇌손상 지체 부자유 유아의 적응상의 제문제  ... 197
    2) 뇌성 마비아의 심리적 특성  ... 200
  3. 영·유아기의 발달 지도  ... 203
    1) 지도 목표의 설정과 지도 계획의 수립  ... 203
    2) 인지 발달과 지도  ... 204
    3) 적절한 완구 또는 교재의 준비  ... 210
    4) 정서적·사회적 발달과 지도  ... 210
제10장 병·허약 및 중복 장애 유아  ... 215
  1. 병·허약 유아  ... 215
    1) 병·허약아의 개념과 분류  ... 215
    2) 발견  ... 216
    3) 병·허약아의 심리  ... 217
    4) 장애별 지도 방안  ... 218
  2. 중도·중복 장애 유아  ... 222
    1) 개념 및 임상상(臨床像)  ... 222
    2) 중도·중복 장애를 갖는 유아의 문제  ... 223
    3) 중도·중복 장애 유아의 발달 특성  ... 224
    4) 중도·중복 장애아의 지도  ... 226
참고문헌  ... 228
부록  ... 233
찾아보기  ... 245