머리말 ... 3
제1장 주의력결핍과잉행동장애 관련 미술치료 ... 7
   1. 주요 이론적 논의 ... 7
   2. 사례연구 ... 12
      사례 1. 공격행동 및 부적응 행동이 있는 아동 ... 12
      사례 2. 친구들과 싸우고 수업을 방해하는 아동 ... 24
      사례 3. 수업일탈 및 대인 회피 행동이 있는 아동 ... 38
      사례 4.5.6. 충동성과 주의집중에 문제가 있는 시설아동 ... 48
제2장 우울행동 관련 미술치료 ... 87
   1. 주요 이론적 논의 ... 87
   2. 사례연구 ... 91
      사례 7. 혼잣말과 혼자놀이를 하는 아동 ... 91
      사례 8. 정서적으로 불안정하고 매사 의욕이 없는 아동 ... 100
제3장 반항성 장애 관련 미술치료 ... 117
   1. 주요 이론적 논의 ... 117
   2. 사례연구 ... 120
      사례 9. 공격성이 있는 유치원 부적응 아동 ... 120
      사례 10. 분노와 적개심이 있는 아동 ... 139
제4장 선택적 함묵증 관련 미술치료 ... 155
   1. 주요 이론적 논의 ... 155
   2. 사례연구 ... 158
      사례 11. 유치원 부적응 행동이 있는 아동 ... 158
      사례 12. 학교부적응행동이 있는 아동 ... 170
제5장 불안위축 관련 미술지도 ... 207
   1. 주요 이론적 논의 ... 207
   2. 사례연구 ... 210
      사례 13. 새로운 환경에 불안감을 나타내는 발달지체아동 ... 210
      사례 14,15. 시설에서 생활하는 불안 위축 아동 ... 224
      사례 16,17. 알코올 남용 가정 아동 ... 242
제6장 틱 장애 관련 미술치료 ... 255
   1. 주요 이론적 논의 ... 255
   2. 사례연구 ... 259
      사례 18. 안면틱과 문제행동이 있는 아동 ... 259
제7장 유창성 장애 관련 미술치료 ... 275
   1. 주요 이론적 논의 ... 275
   2. 사례연구 ... 281
      사례 19. 대인관계 결여가 심하고 다양한 문제행동이 있는 아동 ... 281
      사례 20. 열등감이 심한 말더듬 학생 ... 297
제8장 기타 정서·행동장애 관련 미술치료 ... 309
   사례 21.22. 학교부적응 행동이 있는 시설아동 1 ... 309
   사례 23. 성학대 아동 ... 319
참고문헌 ... 339