목차
제Ⅰ부 序論 및 爭點들
제1장 序論
性格의 매혹 ... 3
性格의 定義 ... 6
獨特性 ... 7
安定性과 一貫性 ... 8
內容 ... 8
性格分野 ... 9
個人의 記述: 性格理論 ... 11
性格의 發達 ... 11
適應 ... 12
性格의 變化 ... 12
性格의 測定評價 ... 13
性格의 經驗的 硏究 ... 13
結語 ... 14
要約 ... 14
제2장 性格硏究의 爭點들
生物學的 視角 ... 17
性格心理學과 그 "生物學的" 難點들 ... 18
遺傳의 役割 ... 20
體型과 氣質 ... 23
生物學과 發達 ... 25
生化學과 性格 ... 25
結論 ... 27
個人-狀況 相互作用 ... 28
狀況的 特殊性의 옹호 ... 30
트레이트와 安定性의 옹호 ... 33
相互作用의 옹호 ... 36
相互作用의 弱化 ... 37
未知의 狀況들을 향한 豫測 ... 38
結論 ... 39
經驗的 性格硏究에 대한 論爭 ... 40
實驗法의 問題點 ... 43
實驗法 選好의 유래 ... 45
出口? ... 46
結語 ... 47
要約 ... 48
제Ⅱ부 性格의 理論들
제3장 精神分析理論 Ⅰ: Freud의 革命
精神分析 時代의 시작 ... 55
基本理論 및 槪念들 ... 58
精神決定論 ... 58
無意識約 動機 ... 58
本能 ... 59
性格의 構造 ... 60
이드 ... 60
自我 ... 61
超自我 ... 61
性格의 發達 ... 62
口腔期 ... 63
肛門期 ... 63
男根期 ... 64
潛伏期 ... 65
生殖期 ... 65
不安 ... 66
現實不安 ... 66
神經症的 不安 ... 66
道德的 不安 ... 66
自我防禦 ... 67
抑壓 ... 67
投射 ... 67
反動形成 ... 68
轉位 ... 68
合理化 ... 68
退行 ... 68
昇華 ... 69
適應의 本質 ... 69
適應과 心理性欲 段階 ... 69
이드, 自我, 超自我의 役割 ... 71
行動變化에 대한 意義 ... 72
精神分析 治療의 日標 ... 72
精神分析 治療의 方法 ... 72
要約 ... 78
제4장 精神分析理論 Ⅱ: 異見과 修正
個人心理學 ... 81
劣等과 補償 ... 83
優越을 향한 努力 ... 83
社會的 關心 ... 84
生活樣式 ... 84
性格의 發達 ... 85
適應의 本質 ... 86
行動變化에 대한 意義 ... 88
結語 ... 89
分析心理學 ... 92
性格構造 ... 92
原型 ... 94
自我指向 ... 95
象徵 ... 96
適應의 本質 ... 96
行動變化에 대한 意義 ... 97
結語 ... 97
新 Freud學派 ... 98
카렌 호나이(Karen Horney) ... 98
에리히 프롬(Erich Fromm) ... 99
해리 스택 설리번(Harry Stack Sullivan) ... 102
自我心理學과 心理社會的 理論 ... 103
自我의 復興 ... 103
心理社會的 理論 ... 104
에릭슨의 心理社會 發達의 8段階 ... 105
要約 ... 111
제5장 精神分析: 硏究, 測定 및 要約評價
硏究方法들 ... 115
單一事例의 集中的 硏究 ... 115
도라의 事例 ... 116
소년 한스의 事例 ... 118
內的 一貫性 準據 ... 119
聯想, 꿈, 行動 ... 121
比較人類學的 接近 ... 124
心理歷史學 ... 125
實驗硏究 ... 126
精神分析學과 測定評價 ... 133
測定評價로서의 治療過程 ... 134
測定評價로서의 投射技法 ... 134
要約評價 ... 137
强點 ... 137
弱點 ... 140
要約 ... 143
제6장 現象學的 接近
現象學의 本質 ... 146
自己 ... 147
發達 ... 148
固有自我 ... 148
現象的 自己 ... 150
Rogers: 個人中心的 接近 ... 150
基本理論 및 槪念들 ... 153
性格의 發達 ... 156
適應의 本質 ... 158
行動變化에 대한 意義 ... 158
Kelly: 個人的 構成槪念 接近 ... 164
基本理論 및 槪念들 ... 164
性格의 發達 ... 170
適應의 本質 ... 170
行動變化에 대한 意義 ... 171
人本主義-寶存主義的 接近 ... 173
마슬로우와 人本主義 ... 175
實存主義的 接近 ... 177
要約 ... 181
제7장 現象學: 硏究, 測定 및 要約評價
Rogers의 硏究遺産 ... 184
硏究方法 ... 184
質的, 倒別記述的 硏究 ... 185
面接과 內容分析 ... 189
評定尺度 ... 190
Q 分類 技法 ... 191
意味微分尺度 ... 194
實驗硏究 ... 194
個人的 構成槪念들에 대한 硏究 ... 197
人本主義的 硏究 ... 200
實存主義的 硏究 ... 201
現象學的 測定評價 ... 202
私的 世界의 測定 ... 202
個人 測定評價의 正確性 ... 204
治療에서의 測定評價 ... 205
기타의 自己報告 技法들 ... 206
要約評價 ... 208
强點 ... 209
弱點 ... 211
要約 ... 215
제8장 트레이트立場
歷史的 考察 ... 218
類型과 트레이트 ... 220
Allport: 트레이트理論 ... 221
基本理論 및 槪念들 ... 223
性格의 發達 ... 226
適應의 本質 ... 228
行動變化에 대한 意義 ... 228
Cattell: 要因的 트레이트理論 ... 229
基本理論 및 槪念들 ... 231
性格의 發達 ... 235
適應의 本質 ... 236
行動變化에 대한 意義 ... 238
個人에 대한 適用 ... 239
Eysenck: 類型論 ... 240
主 類型들 ... 242
要約 ... 245
제9장 트레이트理論: 硏究, 測定 및 要約評價
Allport: 個性의 探索 ... 248
제니의 편지 ... 248
表現行動 ... 250
올포트와 測定評價 ... 251
트레이트轢에 대한 要因分析的 接近 ... 252
二變因的, 多變因的 및 臨床的 方法 ... 252
要因分析의 本質 ... 253
要因分析의 假說的 事例 ... 254
資料의 出處 ... 256
트레이트의 經驗的 抽出 ... 260
遺傳과 環境의 分析 ... 261
類似性과 變化의 測定 ... 262
아이젱크의 類型探究 ... 263
길포드-지머만 氣質調査紙 ... 264
要因分析의 批判 ... 264
要約評價 ... 267
强點 ... 267
弱點 ... 269
一般的 트레이트批判 ... 271
要約 ... 273
제10장 行動的 傳統
起源 ... 276
Dollard 와 Miller의 刺戟-反應理論 ... 278
基本理論 및 槪念들 ... 280
性格의 發達 ... 287
適應의 本質 ... 288
神經症의 學習: 한 事側 ... 289
Skinner의 操作的 條作化 ... 292
基本槪念들 ... 295
性格의 發達 ... 301
適應의 本質 ... 303
要約 ... 304
제11장 行動主義: 治療, 測定 및 要約評價
行動治療 ... 308
달라드와 밀러의 遺産 ... 308
逆條件化 ... 309
操作的 接近 ... 311
바이오피드백 ... 313
設計된 社會 ... 313
認知的 强調의 得勢 ... 315
行動의 測定評價 ... 318
徵表 對 標準 ... 318
SORC ... 319
面接 ... 319
質問紙와 체크目錄 ... 320
直接觀奈 ... 320
要約評價 ... 324
强點 ... 324
弱點 ... 328
要約 ... 333
제12장 社會學習理論
Rotter의 社會學習理論 ... 336
主 爭點들 ... 338
基本理論 및 槪念들 ... 339
性格의 發達 ... 345
適應의 本質 ... 346
行動變化에 대한 意義 ... 348
Bandura와 社會學習理論 ... 350
基本理論 및 槪念들 ... 352
觀察學習 ... 353
代理學習 및 條件化 ... 355
自己調整 ... 356
自己效能 ... 357
性格의 發達 ... 357
適應의 本質 ... 358
行動變化에 대한 意義 ... 358
Mischel: 認知的 社會學習 再槪念化 ... 360
要約 ... 362
제13장 社會學習: 硏究, 測定 및 要約評價
硏究方法들 ... 366
期待의 一般化 ... 366
强化價値 ... 368
狀況 ... 368
보다 넓은 性格過程들 ... 369
一般化된 問題解決 期待 ... 371
觀察學習 ... 373
自己效能 ... 376
充足의 遲延 ... 379
社會學習理論과 測定評價 ... 382
期待의 測定 ... 382
强化價値 ... 383
보다 넓은 性格 測定評價 ... 383
行動 測定評價 ... 386
要約評價 ... 386
强點 ... 387
弱點 ... 389
要約 ... 392
제Ⅲ부 性格過程들
제14장 知能
知能의 本質 ... 398
定義들 ... 398
理論들 ... 400
知能의 測定 ... 402
精神年齡과 IQ ... 403
個人檢査 ... 404
知能檢査와 妥當度 ... 410
說文化 檢査 ... 411
IQ의 一貫性 ... 413
結語 ... 415
知能의 差異: 遺傳인가 獲得인가? ... 415
知能의 遺傳 ... 416
遣傳의 役割 ... 417
性差 ... 420
社會經濟的 要因 ... 420
人種的 差異 ... 421
結論 ... 425
理論의 不足 ... 426
抽象槪念으로서의 知能 ... 427
先天的 潛在力 ... 427
要約 ... 429
제15장 不安과 스트레스
不安 ... 433
不安의 定義 ... 433
不安硏究의 두 傳統 ... 435
헐-스펜스 接近 ... 436
外顯不安尺度 ... 437
MAS와 朝關되는 行動들 ... 438
試驗不安 ... 441
試驗不安의 實驗的 硏究 ... 441
狀態不安과 트레이트不安 ... 444
몇 가지 特殊한 不安反應 ... 445
스트레스 ... 448
스트레스의 定義 ... 448
스트레스事象들의 測定 ... 450
一般的 適應症候群 ... 451
스트레스와 都市社會 ... 452
心臟病性向의 行動: A型 樣式 ... 456
不安과 스트레스의 統制 ... 458
스트레스事象의 再評價 ... 459
環境的 스트레스 ... 460
結論 ... 460
要約 ... 462
제16장 知覺된 統制
知覺된 統制의 重要性 ... 466
結果의 統制 ... 466
過程의 統制 ... 467
理論的 見解들 ... 468
選擇, 統制 및 責任의 結果 ... 469
老人들의 個人的 責任感 ... 471
個人的 統制와 保健 ... 473
學習된 無氣力 ... 476
統制의 知覺 ... 478
强化의 內·外統制 ... 479
카알 S.의 遺産 ... 479
理論的 基礎 ... 481
I-E의 測定 ... 483
社會約 影響力에 대한 反應과 I-E ... 484
情報追求와 I-E ... 485
健康 관계의 行動과 I-E ... 485
歸因過程과 I-E ... 486
成就와 I-E ... 487
社會活動과 I-E ... 487
適應과 I-E ... 488
外在的 信念과 防禦傾向 ... 489
時代에 따른 I-E信念의 變化 ... 490
I-E信念의 起源 ... 491
I-E의 性差 ... 492
結論 ... 493
要約 ... 494
제17장 攻擊
攻擊이란 무엇인가 ... 498
硏究方法들 ... 499
觀察 ... 499
實驗室 接近 ... 500
現場方法 ... 504
攻擊의 生物學的, 遺傳的 決定要因들 ... 505
挫折-攻擊 假說 ... 507
社會學習과 攻擊 ... 510
TV와 映畵: 모델인가 壓力排出口인가? ... 512
攻擊과 淨化 ... 516
攻擊의 狀況的 要因들 ... 517
더위 ... 517
藥物 ... 518
責任의 擴散 ... 518
被害者의 非人間化 ... 519
權威에 대한 順從 ... 519
性的 興奮 ... 520
性格變因들과 攻擊 ... 521
戒擊의 性差 ... 522
女性에 대한 暴力 ... 522
攻擊의 統制 ... 524
要約 ... 525
제18장 利他行動
槪念的 區別 ... 529
生物學的 觀點 ... 530
道德判斷의 發達 ... 532
프로이드의 立場 ... 532
認知的 見解 ... 534
感情移入의 役割 ... 537
感情移入의 狀況的 誘發 ... 538
感情移入約 性向 ... 540
感情移入 訓練 ... 541
利他行動의 學習 ... 542
모델링에 대한 硏究 ... 542
宗敎的 指向 ... 543
도움行動의 狀況的 決定要因 ... 544
狀況의 模湖함 ... 545
責任의 擴散 ... 545
狀況의 直接性 ... 546
필요한 도움의 狀況的 定義 ... 547
도움에 드는 代價 ... 547
도우려는 사람의 狀態 ... 547
介入의 模型 ... 549
도움行動의 性格的 決定要因들 ... 550
성격 트레이트 ... 551
親社會的 指向 ... 552
利他的 性格 ... 553
要約 ... 554
제19장 性役割
性役割 固定觀念 ... 559
固定觀念化의 程度 ... 560
固定觀念化의 몇 가지 結果 ... 562
性格의 性差 ... 563
攻擊性 ... 564
依存性과 支配性 ... 565
情緖性 ... 566
知的, 認知的 機能들의 性差 ... 567
言語能力 ... 567
數學能力 ... 567
空間能力과 認知樣式 ... 568
結論 ... 569
性役割의 起源 ... 570
生物學的 決定要因 ... 570
同一視의 役割 ... 574
社會學習的 立場 ... 576
認知的 接近 ... 578
兩性傾向 ... 579
性役割 硏究와 硏究者 性別 ... 581
結論 ... 582
要約 ... 583
附錄 理解의 道具들
理論 ... 587
日常生活에서 理論의 役割 ... 588
性格 構成槪念들의 本質 ... 590
性格理論의 價値 ... 593
性格理論들의 差異 ... 596
理論의 評價 ... 598
몇 가지 주의사항 ... 599
經驗的 硏究 ... 599
經驗的 硏究의 重要性 ... 599
觀崇 ... 600
事例硏究 方法 ... 604
實驗法 ... 606
相關法 ... 609
單一被驗者 硏究 ... 612
測定評價 ... 613
測定評價의 目的 ... 614
測定評價상의 問題 ... 614
信賴度 ... 616
妥當度 ... 617
測定評價 技法들 ... 619
面接 ... 619
自己報告型 檢査 ... 622
投射檢査 ... 625
行動 測定評價 ... 629
心理生理的 技法 ... 632
不干涉 測定 ... 632
硏究 및 測定評價의 倫理 ... 633
要約 ... 635
用語解說 ... 637
參考文獻 ... 657
索引(人名·內容·歐文) ... 703
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