제Ⅰ부 學校·學級經營과 敎育行政  ... 11
  제1장 敎育行政의 定義  ... 13
    제1절 敎育行政의 定義  ... 13
      1. 法規解釋的 定義  ... 13
      2. 條件整備的 定義  ... 14
      3. 政策實現說  ... 14
      4. 行政行爲說  ... 15
      5. 綜合的 定義  ... 15
    제2절 敎育行政과 類似用語  ... 16
      1. 敎育經營  ... 16
      2. 學校行政  ... 17
  제2장 우리나라의 敎育行政組織  ... 21
    제1절 中央敎育行政組織  ... 21
    제2절 地方敎育行政組織  ... 23
      1. 敎育自治制度의 定義  ... 23
      2. 敎育自治制度의 基本原理  ... 24
      3. 現行 敎育自治制度  ... 25
      4. 敎育自治制度의 問題點  ... 27
제Ⅱ부 學校經營  ... 33
  제3장 學校經營의 槪念  ... 35
    제1절 學校經營의 定義  ... 35
    제2절 學校經營의 性格  ... 37
      1. 助長的 性格  ... 37
      2. 手段的 性格  ... 37
      3. 民主的 性格  ... 38
      4. 專門的 性格  ... 38
      5. 特殊的 性格  ... 38
    제3절 學校經營의 領域  ... 39
    제4절 學校經營의 原理  ... 41
      1. 合目的性의 原理  ... 41
      2. 合法性의 原理  ... 42
      3. 民主性의 原理  ... 42
      4. 自律性의 原理  ... 42
      5. 能率性의 原理  ... 43
      6. 科學性의 原理  ... 43
      7. 地域性의 原理  ... 44
    제5절 學校經營의 過程  ... 44
      1. 學校經營의 5段階 過程  ... 44
      2. 學校經營의 3段階 過程  ... 47
    제6절 學校經營의 技術  ... 53
      1. 세 技術의 接近  ... 53
      2. 네 技術의 接近  ... 55
      3. 校長의 指導力  ... 56
  제4장 學校經營의 主要 理論  ... 65
    제1절 理論의 槪念  ... 65
      1. 理論의 定義  ... 65
      2. 理論과 實際의 關係  ... 66
    제2절 學校經營의 主要 理論  ... 68
      1. 官僚制  ... 69
      2. 動機理論  ... 72
      3. 社會體制 理論  ... 84
      4. 意思 決定  ... 88
      5. 指導性  ... 114
      6. 學校經營의 自律化  ... 130
      7. 變化·革新의 理論  ... 145
  제5장 敎育課程運營  ... 179
    제1절 學校의 法定 敎育目的  ... 179
      1. 學校의 種類  ... 179
      2. 各級學校의 法定 敎育目的  ... 182
    제2절 敎育課程의 變遷  ... 187
      1. 敎育課程槪念의 變遷  ... 187
      2. 우리나라 敎育課程의 變遷過程  ... 187
    제3절 敎育課程管理  ... 190
      1. 法的 規制  ... 190
      2. 國民學校 敎育課程의 敎育目標와 編制  ... 191
      3. 敎科用 圖書  ... 193
    제4절 學校敎育目標 設定  ... 195
      1. 敎育目標의 設定  ... 195
      2. 經營目標의 設定  ... 200
      3. 經營方針  ... 201
      4. 活動計劃作成  ... 202
  제6장 學校經營組織  ... 209
    제1절 組織의 槪念  ... 209
      1. 組織의 定義  ... 209
      2. 組織의 類型  ... 210
      3. 組織의 原理  ... 216
      4. 組織의 形態  ... 219
    제2절 學校組織의 特徵  ... 227
      1. 專門的 官僚制  ... 227
      2. 組織化된 無秩序  ... 228
      3. 馴致組織  ... 229
      4. 弛緩結合體制  ... 230
    제3절 學校經營組織의 實際  ... 231
      1. 學級擔任制  ... 232
      2. 敎科擔任制  ... 233
      3. Team Teaching  ... 234
      4. 校務分掌  ... 235
      5. 職員會  ... 240
  제7장 敎育 人事行政  ... 249
    제1절 敎育 人事行政의 槪念  ... 249
      1. 敎育 人事行政의 定義  ... 249
      2. 人事行政의 領域  ... 250
      3. 敎育職員의 分類  ... 252
    제2절 敎員의 採用  ... 254
      1. 敎員의 資格  ... 254
      2. 敎員의 需給計劃  ... 255
      3. 敎員의 選拔과 任命  ... 256
    제3절 敎員의 能力發展  ... 257
      1. 現職硏修  ... 257
      2. 勤務成績評定  ... 263
      3. 昇進  ... 266
      4. 轉職·轉補  ... 267
    제4절 敎員의 士氣昻揚  ... 268
      1. 服務와 負擔  ... 269
      2. 報酬와 厚生  ... 275
      3. 身分保障과 懲戒 및 再審  ... 276
      4. 敎員의 士氣  ... 278
  제8장 學生行政  ... 287
    제1절 學生身分에 관한 行政  ... 287
      1. 學生身分의 取得  ... 288
      2. 學生身分의 變更  ... 289
      3. 學生身分의 喪失  ... 289
    제2절 學生指導行政  ... 290
      1. 學生의 訓育  ... 290
      2. 生活指導  ... 293
    제3절 學生保健 및 福祉行政  ... 299
      1. 學生의 保健  ... 299
      2. 學生의 福祉  ... 300
  제9장 奬學  ... 303
    제1절 奬學의 槪念  ... 303
      1. 奬學의 定義  ... 303
      2. 奬學의 發達  ... 304
      3. 奬學과 行政  ... 306
      4. 奬學의 課業  ... 308
      5. 奬學의 基本原理  ... 316
    제2절 奬學의 組職과 擔當者  ... 318
      1. 奬學組織  ... 319
      2. 奬學擔當者  ... 320
    제3절 奬學의 方法  ... 326
      1. 臨床奬學  ... 327
      2. 選擇的 奬學  ... 329
      3. 敎室訪問  ... 332
      4. 校內 奬學  ... 335
    제4절 奬學의 方向  ... 343
      1. 奬學의 民主化  ... 343
      2. 奬學의 組織構造의 機能化  ... 344
      3. 奬學方法의 合理化  ... 344
      4. 奬學要員의 專門化  ... 345
제Ⅲ부 學級經營  ... 349
  제10장 社會體制로서의 學級  ... 351
    제1절 學級의 定義  ... 351
    제2절 學級集團의 一般的 性格  ... 352
  제11장 學級編成  ... 357
    제1절 學級編成의 變遷  ... 357
      1. Comenius의 學級槪念  ... 358
      2. 모니토리얼 시스템  ... 359
      3. 學級編制의 發展  ... 359
      4. 學級編制의 改造  ... 360
    제2절 學級編成의 原理와 方法  ... 369
      1. 學級編成의 原理  ... 369
      2. 學級編成의 方法  ... 370
    제3절 學級의 適正規模  ... 376
      1. 適正 學級規模의 定義  ... 376
      2. 適正 學級規模의 分析準據  ... 376
      3. 學級規模와 敎育的 效果  ... 379
  제12장 學級經營의 槪念  ... 381
    제1절 學級經營의 定義  ... 381
      1. 學級經營의 定義  ... 381
      2. 學級經營과 類似用語  ... 382
      3. 學級經營과 學校經營의 關係  ... 382
    제2절 學級經營의 領域  ... 383
    제3절 學級經營의 原理  ... 386
    제4절 學級經營 體制  ... 388
  제13장 學級擔任의 役割  ... 391
    제1절 學級擔任의 職務  ... 391
      1. 學級擔任의 職務  ... 391
      2. 學級擔任의 役割模型  ... 394
    제2절 學級擔任의 資質  ... 397
      1. 兒童·學生이 바라는 學級敎師의 特性  ... 397
      2. 兒童·學生이 싫어하는 學級敎師의 特性  ... 399
      3. 理想的인 敎師의 特性  ... 401
    제3절 學級擔任의 選任方法  ... 403
      1. 自由選任式 擔任制  ... 403
      2. 希望選任式 擔任制  ... 403
      3. 一定年限 交替式 擔任制  ... 404
      4. 學年 固定式 擔任制  ... 404
      5. 繼續的인 擔任制  ... 405
    제4절 學級擔任의 人間關係  ... 406
      1. 人間關係의 定義  ... 407
      2. 人間關係의 構造  ... 408
      3. 人間關係의 指導 原理  ... 418
  제14장 學級經營計劃  ... 427
    제1절 基礎調査  ... 427
      1. 調査의 種類  ... 427
      2. 檢査의 種類  ... 428
      3. 觀察의 種類  ... 429
    제2절 學級經營計劃의 槪念  ... 429
      1. 學級經營計劃의 定義  ... 429
      2. 學級經營計劃 作成의 基本方針  ... 429
      3. 學級經營計劃의 樹立過程  ... 430
      4. 學級經營計劃의 內容  ... 432
    제3절 學級經營計劃의 例  ... 438
      1. 學級의 實態  ... 438
      2. 學校의 敎育目標와 努力目標  ... 439
      3. 學級의 敎育目標와 經營重點  ... 440
      4. 學級經營의 計劃  ... 440
  제15장 學級經營의 實際  ... 445
    제1절 敎科經營  ... 445
      1. 學習指導計劃의 樹立  ... 445
      2. 日課表 作成  ... 447
      3. 宿題 提示  ... 452
      4. 通知表  ... 457
    제2절 生活指導經營  ... 459
      1. 生活指導의 定義  ... 459
      2. 生活指導의 內容  ... 459
      3. 生活指導計劃  ... 461
    제3절 環境經營  ... 462
      1. 環境의 定義  ... 462
      2. 社會的·心理的 環境  ... 463
      3. 物理的 環境  ... 470
    제4절 育成會 經營  ... 474
      1. 育成會의 目的  ... 474
      2. 學級 育成會와 敎師의 任務  ... 475
      3. 育成會의 活動內容  ... 476
    제5절 事務經營  ... 476
      1. 學級事務의 定義  ... 476
      2. 學級事務의 效率化  ... 477
      3. 學級事務의 內容  ... 478
      4. 公簿管理  ... 480
      5. 文書  ... 488
  제16장 學級經營의 評價  ... 499
    제1절 學級經營評價의 定義  ... 499
    제2절 學級經營評價의 領域  ... 499
    제3절 學級經營評價의 節次  ... 502
    제4절 學級經營評價表  ... 502
參考文獻  ... 511
附錄  ... 523
事項索引  ... 537
人名索引  ... 542