목차
제Ⅰ부 유아음악교육의 이론
유아음악교육의 개요
1.1. 유아음악교육의 중요성 ... 3
1.2. 유아음악교육의 개념 ... 4
1.3. 유아음악교육의 목표 ... 7
1.4. 유아음악교육의 내용 ... 9
1.4.1. 유아음악교육의 영역 ... 9
1.4.2. 유아음악교육의 소재 ... 12
1.4.3. 유아음악교육의 내용 선정원리 ... 13
1.5. 유아음악교육의 교수-학습원리 ... 15
유아의 음악성 발달
2.1. 유아의 일반적 음악성 발달 ... 19
2.1.1. 유아의 음악성 발달 요인 ... 19
2.1.2. 유아의 음악성 발달의 일반적 특징 ... 23
2.2. 유아의 음악적 능력의 발달 ... 24
2.2.1. 듣기 능력과 음악적 청취력의 발달 ... 26
2.2.2. 노래 부르기 능력의 발달 ... 33
2.2.3. 악기 연주하기 능력의 발달 ... 39
2.2.4. 음률과 신체 표현하기 능력의 발달 ... 40
2.2.5. 소리 만들기와 음악 창작하기 능력의 발달 ... 43
2.3. 유아의 음악적 개념의 발달 ... 45
2.3.1. 음악적 개념의 영역 ... 46
2.3.2. 유아의 음악적 개념의 발달 ... 46
유아음악교육의 환경 조성
3.1. 유아음악교육의 환경 조성원리 ... 55
3.2. 유아교육기관 내 음악환경 ... 57
3.2.1. 음악활동영역의 공간구성 ... 57
3.2.2. 음악활동영역의 교재교구 ... 61
3.2.3. 음악활동영역의 활동 ... 63
3.3. 유아교육기관 외 음악환경 ... 67
3.3.1. 가정내 음악환경 ... 67
3.3.2. 가정 밖 실외 음악환경 ... 70
3.3.3. 지역사회의 음악환경 ... 71
3.4. 유아음악교육의 환경간 상호협조 ... 72
유아음악교육의 교수-학습이론
4.1. 코다이의 음악교육론 ... 76
4.1.1. 코다이의 음악교육철학 ... 77
4.1.2. 코다이의 음악교육방법 ... 79
4.1.3. 코다이의 음악교수법의 적용 ... 86
4.2. 오르프의 음악교육론 ... 92
4.2.1. 오르프의 음악교육철학 ... 94
4.2.2. 오르프의 음악교육방법 ... 94
4.2.3. 오르프의 「유아를 위한 음악교육」 ... 98
4.2.4. 오르프의 음악교수법의 5단계 ... 99
4.2.5. 오르프 악기 ... 102
4.3. 달크로즈의 음악교육론 ... 108
4.3.1. 달크로즈의 음악교육철학 ... 109
4.3.2. 달크로즈의 「유리드믹스」 ... 110
4.4. 몬테소리의 음악교육론 ... 116
4.4.1. 몬테소리의 음악교육철학 ... 117
4.4.2. 몬테소리의 음악교구 ... 118
4.5. 스즈키의 음악교육론 ... 122
4.5.1. 스즈키의 음악철학 ... 123
4.5.2. 스즈키의 음악교육방법 ... 126
4.5.3. 스즈키의 음악교수법의 적용 ... 128
4.6. 고든의 음악교육론 ... 130
4.6.1. 고든의 음악교육철학 ... 130
4.6.2. 고든의 음악학습이론 ... 131
4.6.3. 고든의 음악교수법의 적용 ... 132
제Ⅱ부 유아음악교육의 실제
듣기를 통한 유아음악교육
5.1. 듣기를 통한 유아음악교육의 중요성 ... 141
5.2. 유아를 위한 듣기음악활동 곡의 선정원리 ... 142
5.3. 듣기놀이를 통한 음악활동 ... 143
5.3.1. 일반적 듣기놀이 ... 144
5.3.2. 현상적 듣기놀이 ... 147
5.3.3. 상징적 듣기놀이 ... 151
5.4. 유아의 음악표현활동 ... 152
5.5. 유아를 위한 음악감상곡 ... 158
5.6. 듣가를 통한 유아음악교육의 유의점 ... 160
노래를 통한 유아음악교육
6.1. 노래를 통한 유아음악교육의 효과 ... 162
6.2. 유아를 위한 노래곡 선정원리 ... 163
6.2.1. 노랫말의 선정원리 ... 163
6.2.2. 선율(멜로디)의 선정원리 ... 164
6.2.3. 리듬의 선정원리 ... 165
6.3. 노래를 통한 음악활동 ... 166
6.3.1. 동요를 통한 유아음악활동 ... 166
6.3.2. 전래동요를 통한 유아음악교육 ... 176
6.4. 노래동화를 통한 유아음악교육 ... 180
6.5. 노래극을 통한 음악활동 ... 183
6.6. 노래를 통한 유아음악교육의 유의점 ... 192
6.6.1. 유아노래지도를 위한 교사의 역할 ... 192
6.6.2. 유아노래지도를 위한 제안점 ... 193
악기를 통한 유아음악교육
7.1. 유아의 악기지도 ... 195
7.2. 여러 가지 악기 ... 195
7.2.1. 신체를 활용한 소리 ... 195
7.2.2. 리듬악기 ... 195
7.2.3. 국악기 ... 198
7.2.4. 멜로디 악기 ... 202
7.2.5. 하모니 악기 ... 204
7.2.6. 재활용품 악기 ... 204
7.2.7. 생활용품 악기 ... 206
7.3. 악기 연주 지도 ... 207
7.3.1. 다양한 소리의 탐색 ... 207
7.3.2. 게임을 통한 악기놀이 ... 208
7.3.3. 악기 연주 지도방법 ... 217
7.4. 악기를 통한 음악활동 ... 217
7.4.1. 신체악기를 통한 음악활동 ... 217
7.4.2. 리듬악기를 통한 음악활동 ... 223
7.4.3. 즉흥창작을 통한 음악활동 ... 227
7.4.4. 음악교구를 통한 음악활동 ... 234
7.4.5. 국악기를 통한 음악활동 ... 237
7.4.6. 기악합주를 통한 음악활동 ... 243
7.4.7. 악기동화를 통한 음악활동 ... 245
신체표현을 통한 유아음악교육
8.1. 유아의 신체표현 지도 ... 248
8.1.1. 기본동작 유형 ... 250
8.1.2. 창의적 신체표현 활동 ... 250
8.1.3. 신체표현 활동의 예시 ... 251
8.2. 신체표현을 통한 음악활동 ... 253
8.2.1. 음악적 개념을 위한 신체표현 활동 ... 253
8.2.2. 율동과 손유희 ... 260
8.2.3. 신체표현을 통한 음악활동의 예 ... 263
음악창작을 통한 유아음악교육
9.1. 음악창작을 통한 유아음악교육 ... 269
9.2. 유아의 음악창작 지도방법 ... 270
9.2.1. 유아의 리듬창작 지도 ... 270
9.2.2. 유아의 선율창작 지도 ... 272
9.2.3. 유아의 청음훈련을 통한 즉흥창작 지도 ... 273
유아음악활동의 계획과 실습
10.1 주제별 음악활동의 계획 ... 281
10.2. 통합적 음악활동의 계획 ... 281
10.2.1. 음악활동영역의 통합 ... 281
10.2.2. 발달영역의 통합 ... 281
10.3. 음악활동의 실습 ... 282
참고문헌 ... 285
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