머리말 ... 3
제1부 유아언어교육이론
   제1장 언어의 이해 ... 13
      1. 언어의 본질 ... 13
        1) 언어의 정의 ... 13
        2) 언어의 기능 ... 15
        3) 언어의 특성 ... 17
        4) 언어의 형태 ... 18
      2. 언어 습득 이론 ... 20
        1) 행동주의 이론 ... 21
        2) 천성주의 이론 ... 22
        3) 상호작용주의 이론 ... 23
   제2장 유아기 언어 발달 ... 25
      1. 음성언어의 발달 ... 25
        1) 언어 이전 시기 ... 25
        2) 언어 시기 ... 31
      2. 문자언어의 발달 ... 32
        1) 읽기의 발달 ... 33
        2) 쓰기의 발달 ... 39
   제3장 유아기 언어 발달의 영향 요인 ... 49
      1. 언어의 발달 장애 ... 49
        1) 언어 장애의 의미 ... 49
        2) 유아의 언어 장애 ... 50
      2. 유아기 언어 발달 영향 요인 ... 54
        1) 유아의 개인적 조건 ... 54
        2) 유아의 환경적 요인 ... 56
제2부 유아언어 교육방법
   제4장 유아언어 교육방법 ... 63
      1. 유아언어교육의 개념 ... 63
        1) 의의 ... 63
        2) 유아언어교육의 필요성 ... 64
        3) 언어교육의 목적 ... 67
      2. 유아언어 교육과정 ... 68
        1) 언어생활의 성격 ... 68
        2) 언어생활의 목표 ... 70
        3) 유아언어생활의 내용 ... 72
   제5장 유아기 언어 영역별 지도 ... 95
      1. 유아기의 듣기 지도 ... 95
        1) 듣기의 의미 ... 95
        2) 듣기 지도의 전략 ... 95
        3) 듣기 관련 활동 ... 97
      2. 유아기의 말하기 지도 ... 101
        1) 말하기의 의미 ... 101
        2) 말하기 지도의 전략 ... 102
        3) 말하기 관련 활동 ... 103
      3. 유아기의 읽기 지도 ... 106
        1) 읽기의 의미 ... 106
        2) 읽기 지도의 전략 ... 106
        3) 읽기 지도의 방법 ... 109
        4) 읽기 관련 활동 ... 111
      4. 유아의 쓰기 지도 ... 112
        1) 쓰기의 의미 ... 112
        2) 쓰기 지도 방법 ... 113
        3) 쓰기 관련 활동 ... 116
   제6장 통합 유아언어교육 ... 119
      1. 통합적 언어교육의 개념 ... 119
        1) 언어의 영역간의 통합 ... 120
        2) 언어와 다른 생활 영역간의 통합 ... 123
      2. 유아언어교육의 원리 ... 125
      3. 유아언어교육 교수방법 ... 127
      4. 유아언어교육 환경 ... 133
        1) 기본 원리 ... 133
        2) 영역별 환경 구성 ... 135
        3) 학습안내센터 제시 ... 142
        4) 벽면의 구성 ... 144
      5. 통합적 유아언어교육 '예시' ... 147
        1) 주제를 중심으로 한 통합의 '예(또래친구)' ... 147
        2) 동화 중심 통합 언어교육 '예(흥부와 놀부)' ... 161
   제7장 교사의 역할 ... 183
      1. 교수-학습에서의 교사의 위치 ... 184
      2. 교사의 역할 ... 185
        1) 준비된 환경의 제공자 ... 185
        2) 상호작용자 ... 186
        3) 학습의 조력자 ... 187
        4) 유아의 모방과 동일시 대상자 ... 188
        5) 학습 안내자 ... 189
        6) 조사·연구·관찰자 ... 190
        7) 유아의 격려자 ... 190
   제8장 유아기 언어교육 활동 유형 ... 191
      1. 주제 접근 언어교육 활동 ... 191
        1) 이야기 나누기 ... 191
        2) 자유선택활동 ... 195
        3) 동화·동시 들려 주기 ... 200
        4) 집단토의 ... 208
      2. 언어 영역 구성을 통한 언어교육 ... 217
        1) 영역의 구성 ... 217
        2) 기본 설비 및 자료 ... 218
        3) 영역별 언어활동 ... 218
      3. 신문을 활용한 언어교육 ... 223
        1) 신문활용교육의 의미 ... 223
        2) 필요성 및 목적 ... 223
        3) 신문활용교육 방법 ... 225
        4) 신문활용 언어교육 유형 ... 228
        5) 유아교육기관의 신문활용교육 ... 230
        6) 신문활용교육 활동 '예시' ... 239
      4. 유아교육기관과 가정과의 연계활동 ... 250
        1) 가정의 문해환경과 언어의 민감기 ... 250
        2) 유아언어교육과 부모 참여 ... 252
        3) 자녀와 부모가 함께 하는 언어활동 ... 254
제3부 유아언어교육의 실제
   제9장 듣기 ... 261
      1. 말소리 듣기 ... 262
      2. 낱말과 문장 듣고 이해하기 ... 272
      3. 이야기 듣고 이해하기 ... 278
      4. 동화, 동요, 동시 듣기 ... 286
      5. 바른 태도로 듣기 ... 298
   제10장 말하기 ... 309
      1. 바르게 발음하여 말하기 ... 310
      2. 낱말과 문장을 말하기 ... 320
      3. 경험, 생각, 느낌 말하기 ... 329
      4. 상황에 맞게 말하기 ... 337
      5. 바른 태도로 말하기 ... 347
   제11장 읽기·쓰기에 관심 가지기 ... 357
      1. 말과 글의 관계 알기 ... 358
      2. 글자에 관심 가지기 ... 368
      3. 쓰기에 관심 가지기 ... 378
      4. 책에 관심 가지기 ... 390
      5. 읽어 주는 글 이해하기 ... 405
참고문헌 ... 415
머리말 ... 3
제1부 유아언어교육이론
   제1장 언어의 이해 ... 13
      1. 언어의 본질 ... 13
        1) 언어의 정의 ... 13
        2) 언어의 기능 ... 15
        3) 언어의 특성 ... 17
        4) 언어의 형태 ... 18
      2. 언어 습득 이론 ... 20
        1) 행동주의 이론 ... 21
        2) 천성주의 이론 ... 22
        3) 상호작용주의 이론 ... 23
   제2장 유아기 언어 발달 ... 25
      1. 음성언어의 발달 ... 25
        1) 언어 이전 시기 ... 25
        2) 언어 시기 ... 31
      2. 문자언어의 발달 ... 32
        1) 읽기의 발달 ... 33
        2) 쓰기의 발달 ... 39
   제3장 유아기 언어 발달의 영향 요인 ... 49
      1. 언어의 발달 장애 ... 49
        1) 언어 장애의 의미 ... 49
        2) 유아의 언어 장애 ... 50
      2. 유아기 언어 발달 영향 요인 ... 54
        1) 유아의 개인적 조건 ... 54
        2) 유아의 환경적 요인 ... 56
제2부 유아언어 교육방법
   제4장 유아언어 교육방법 ... 63
      1. 유아언어교육의 개념 ... 63
        1) 의의 ... 63
        2) 유아언어교육의 필요성 ... 64
        3) 언어교육의 목적 ... 67
      2. 유아언어 교육과정 ... 68
        1) 언어생활의 성격 ... 68
        2) 언어생활의 목표 ... 70
        3) 유아언어생활의 내용 ... 72
   제5장 유아기 언어 영역별 지도 ... 95
      1. 유아기의 듣기 지도 ... 95
        1) 듣기의 의미 ... 95
        2) 듣기 지도의 전략 ... 95
        3) 듣기 관련 활동 ... 97
      2. 유아기의 말하기 지도 ... 101
        1) 말하기의 의미 ... 101
        2) 말하기 지도의 전략 ... 102
        3) 말하기 관련 활동 ... 103
      3. 유아기의 읽기 지도 ... 106
        1) 읽기의 의미 ... 106
        2) 읽기 지도의 전략 ... 106
        3) 읽기 지도의 방법 ... 109
        4) 읽기 관련 활동 ... 111
      4. 유아의 쓰기 지도 ... 112
        1) 쓰기의 의미 ... 112
        2) 쓰기 지도 방법 ... 113
        3) 쓰기 관련 활동 ... 116
   제6장 통합 유아언어교육 ... 119
      1. 통합적 언어교육의 개념 ... 119
        1) 언어의 영역간의 통합 ... 120
        2) 언어와 다른 생활 영역간의 통합 ... 123
      2. 유아언어교육의 원리 ... 125
      3. 유아언어교육 교수방법 ... 127
      4. 유아언어교육 환경 ... 133
        1) 기본 원리 ... 133
        2) 영역별 환경 구성 ... 135
        3) 학습안내센터 제시 ... 142
        4) 벽면의 구성 ... 144
      5. 통합적 유아언어교육 '예시' ... 147
        1) 주제를 중심으로 한 통합의 '예(또래친구)' ... 147
        2) 동화 중심 통합 언어교육 '예(흥부와 놀부)' ... 161
   제7장 교사의 역할 ... 183
      1. 교수-학습에서의 교사의 위치 ... 184
      2. 교사의 역할 ... 185
        1) 준비된 환경의 제공자 ... 185
        2) 상호작용자 ... 186
        3) 학습의 조력자 ... 187
        4) 유아의 모방과 동일시 대상자 ... 188
        5) 학습 안내자 ... 189
        6) 조사·연구·관찰자 ... 190
        7) 유아의 격려자 ... 190
   제8장 유아기 언어교육 활동 유형 ... 191
      1. 주제 접근 언어교육 활동 ... 191
        1) 이야기 나누기 ... 191
        2) 자유선택활동 ... 195
        3) 동화·동시 들려 주기 ... 200
        4) 집단토의 ... 208
      2. 언어 영역 구성을 통한 언어교육 ... 217
        1) 영역의 구성 ... 217
        2) 기본 설비 및 자료 ... 218
        3) 영역별 언어활동 ... 218
      3. 신문을 활용한 언어교육 ... 223
        1) 신문활용교육의 의미 ... 223
        2) 필요성 및 목적 ... 223
        3) 신문활용교육 방법 ... 225
        4) 신문활용 언어교육 유형 ... 228
        5) 유아교육기관의 신문활용교육 ... 230
        6) 신문활용교육 활동 '예시' ... 239
      4. 유아교육기관과 가정과의 연계활동 ... 250
        1) 가정의 문해환경과 언어의 민감기 ... 250
        2) 유아언어교육과 부모 참여 ... 252
        3) 자녀와 부모가 함께 하는 언어활동 ... 254
제3부 유아언어교육의 실제
   제9장 듣기 ... 261
      1. 말소리 듣기 ... 262
      2. 낱말과 문장 듣고 이해하기 ... 272
      3. 이야기 듣고 이해하기 ... 278
      4. 동화, 동요, 동시 듣기 ... 286
      5. 바른 태도로 듣기 ... 298
   제10장 말하기 ... 309
      1. 바르게 발음하여 말하기 ... 310
      2. 낱말과 문장을 말하기 ... 320
      3. 경험, 생각, 느낌 말하기 ... 329
      4. 상황에 맞게 말하기 ... 337
      5. 바른 태도로 말하기 ... 347
   제11장 읽기·쓰기에 관심 가지기 ... 357
      1. 말과 글의 관계 알기 ... 358
      2. 글자에 관심 가지기 ... 368
      3. 쓰기에 관심 가지기 ... 378
      4. 책에 관심 가지기 ... 390
      5. 읽어 주는 글 이해하기 ... 405
참고문헌 ... 415