제1장 수업과 관련된 이야기들 ... 9
   1. 우리말의 아름다움과 소중함 ... 10
   2. 창의적 국어 사용 능력 ... 13
   3. 부분적 접근 방식의 교육 과정 구성 ... 16
   4. 통합적 지도 ... 18
   5. 교실 수업과 언어 상황 ... 20
   6. 사고의 과정(내언)을 중시하는 국어과 수업 ... 21
   7. 스키마와 텍스트 ... 22
   8. 교과서 명과 영역별 지도 ... 24
   9. 교과서 구성 체제 ... 25
   10. 교과서별 학습 순서 ... 26
   11. 기초·기본 학습 방법 지도 ... 28
   12. 목표·내용·방법·평가의 일관성 ... 30
   13. 교과서의 재구상 ... 32
   14. 목표와 흥미 ... 34
   15. 교사의 발문 ... 36
   16. 소단원별 시간 배당 및 재구상 ... 37
   17. 교수·학습 유형 ... 40
   18. 영역별 지도 중점 ... 42
   19. 시 교재 지도 ... 49
   20. 글씨 쓰기, 국어 지식 수업의 시간 배당 ... 51
   21. 〈한걸음 더〉지도와 평가 학습 ... 53
   22. 차시 특성과 수업 ... 56
   23. 과제 제시 ... 58
   24. 판서 및 학습장 사용 ... 59
   25. 평가 및 결과 활용 ... 60
   26. 어휘력 확충과 한자 ... 62
   27. 시청각 자료 및 ICT 활용 수업 ... 63
   28. 삽화의 활용 ... 65
   29. 교실 환경 ... 71
제2장 수업의 실제 ... 73
   1. 수업안 작성 ... 74
   2. 수업 활동 ... 103
   3. 수업 참관, 수업 협의 ... 105
   4. 수업안 작성 지도 사례 ... 108
   5. 수업 지도 사례 ... 124
제3장 국어과 학습 요소별 지도 ... 131
   1. 국어과 학습 요소별 지도 방법 ... 131
   2. 국어과 학습 요소 일람표 ... 136
   3. 국어과 학습 요소별 지도 계열 ... 142
부록1｜국어과 학습 요소별 사고 과정 예시 ... 151
부록2｜문학 교육을 위한 시 교재 지도 방법 모색 ... 255
부록3｜편지를 씁시다 ... 267
부록4｜독서 지도 ... 275
부록5｜수준별 교육 과정과 '되돌아보기' ... 283