Ⅰ. 들어가며 ... 9
Ⅱ. 민주시민교육과 통일교육의 조화 ... 17
   1. 서론 ... 19
   2. 갈등문제와 관련한 남한 통일교육의 성과와 한계 ... 28
      (1) 정치와 시민교육 ... 28
      (2) 정치교육의 역사 ... 32
      (3) 통일교육의 역사 ... 36
   3. 갈등문제와 관련한 북한 통일교육의 실태와 한계 ... 44
      (1) 북한의 사회주의 교육 ... 44
      (2) 북한의 통일교육 ... 49
   4. 화해와 조화의 원천 : 민주시민교육 ... 53
      (1) 평화교육을 통한 통일교육의 모색 ... 53
      (2) 제7차 교육과정에 나타난 학교통일교육 ... 57
      (3) 시민결사체를 통한 통일교육 모색 ... 62
      (4) 독일 통일교육의 사례 ... 65
   5. 결론 : 민주시민교육을 통한 통일교육의 발전 모색 ... 71
   참고문헌 ... 76
Ⅲ. 편견과 선입견으로 인한 갈등과 해소방안 : 통일 前後의 독일사례를 중심으로 ... 79
   1. 서론 ... 81
   2. 통일전 편견과 선입견의 형성과정 ... 84
      (1) 통일전 동독의 정치교육 ... 84
      (2) 통일전 서독의 정치교육 ... 87
   3. 통일전 편견과 선입견으로 초래된 갈등 ... 91
      (1) 서독 내부의 갈등 ... 91
      (2) 동서독간의 갈등과 이를 둘러싼 서독 내부의 갈등 ... 96
      (3) 대동독정책과 대동독교육 사이의 괴리 ... 102
   4. 통일후 편견과 선입견으로 초래된 갈등 ... 109
   5. 통일후 정치교육의 문제점에 대한 성찰 ... 115
   6. 결론 : 남남갈등 해소를 위한 교훈 ... 119
      (1) 북한교육을 통한 편견과 선입견의 형성과정 ... 119
      (2) 편견과 선입견으로 초래된 남남갈등 ... 122
   참고문헌 ... 134
Ⅳ. 남북 통합과 공동체의식에 관한 연구 ... 141
   1. 서론 : 분단 민족국가의 통합문제 ... 143
   2. 정치통합과 공동체의식 ... 151
      (1) 정치통합론 ... 151
      (2) 공동체주의 ... 153
      (3) 정치통합과 공동체의식 ... 156
   3. 남북한 공동체의식 비교 : 민족주의와 애국심의 관계를 중심으로 ... 160
      (1) 반공적 민족주의 對 사회주의적 애국주의 ... 160
      (2) 열린 민족주의 對 조선민족제일주의 ... 165
      (3) 다원주의 對 수령절대주의 ... 173
   4. 결론 : 남북 공동체의식 형성을 위한 제언 ... 181
      (1) 민족의식의 동일성 ... 182
      (2) 국가의식의 차이 인정과 포용 ... 184
      (3) 참여와 책임 ... 186
   참고문헌 ... 192