머리말 ... 5
Ⅰ. 서론 ... 11
   1. 연구의 목적과 필요성 ... 11
   2. 연구사 ... 14
   3. 연구 방법 및 제한점 ... 20
Ⅱ. 한국어 연결 어미의 개념과 분류 체계 ... 23
   1. 연결 어미의 국어 문법적 개념과 분류 체계 ... 24
      1.1. 연결 어미의 국어 문법적 개념 ... 24
      1.2. 연결 어미의 국어 문법적 분류 체계 ... 34
   2. 연결 어미의 한국어 교육적 개념과 분류 체계 ... 41
      2.1. 현행 한국어 교육의 연결 어미 개념 및 분류 체계 양상 ... 41
      2.2. 한국어 교육을 위한 연결 어미의 개념과 분류 체계 ... 54
Ⅲ. 한국어 교육용 연결 어미의 선정 ... 61
   1. 연결 어미의 텍스트 기반 사용 빈도 ... 62
      1.1. 국어 텍스트별 연결 어미 사용 빈도 ... 65
      1.2. 국어 텍스트 통합 연결 어미 사용 빈도 ... 84
      1.3. 한국어 학습자 작문 텍스트 기반 연결 어미 사용 빈도 ... 97
   2. 한국어 연결 어미의 학습 난이도 ... 107
      2.1. 한국어 학습자의 연결 어미 오류 ... 107
      2.2. 한국어능력시험과 연결 어미 관련 문항 난이도 ... 115
      2.3. 한국어 교육용 연결 어미의 선정 ... 121
Ⅳ. 한국어 교육용 연결 어미의 위계화 ... 125
   1. 한국어 교육용 연결 어미 문법 교육적 위계화의 준거 ... 126
      1.1. 한국어 교육용 연결 어미의 위계화와 형태 범주 ... 127
      1.2. 한국어 교육용 연결 어미의 위계화와 의미 범주 ... 131
      1.3. 한국어 교육용 연결 어미의 위계화와 화용 범주 ... 133
   2. 한국어 교육용 연결 어미의 범주별 위계화 ... 134
      2.1 한국어 교육용 연결 어미의 형태 범주에 따른 위계화 ... 135
      2.2. 한국어 교육용 연결 어미의 의미 범주에 따른 위계화 ... 151
      2.3. 한국어 교육용 연결 어미의 화용 범주에 따른 위계화 ... 172
   3. 한국어 교육을 위한 교육용 연결 어미 위계화 ... 178
Ⅴ. 연결 어미와 한국어 문법 교육 ... 187
   1. 연결 어미 교육의 성격 ... 187
   2. 연결 어미 교육과 접근법 ... 192
   3. 연결 어미와 교수 요목 ... 196
      3.1. 연결 어미와 문법 교수 요목 ... 197
      3.2. 연결 어미와 개념 교수 요목 ... 210
Ⅵ. 결론 ... 223
참고문헌 ... 233
부록 ... 247