제2판(개정판)을 내면서 ... 3
머리말(초판) ... 5
제1장 교육공학의 학문적 성격 ... 13
   제1절 교육공학의 정의 ... 15
   제2절 교육공학의 발달 ... 21
   제3절 교육공학의 영역 ... 30
   제4절 교육공학의 활용 ... 38
제2장 교육공학의 심리학적 기초 ... 45
   제1절 행동주의 학습이론과 교수설계 ... 47
   제2절 인지주의 학습이론과 교수설계 ... 58
   제3절 구성주의 학습이론과 교수설계 ... 69
제3장 교수-학습 방법의 교육공학적 접근 ... 81
   제1절 교수방법에 대한 전통적 접근의 특성과 한계 ... 83
   제2절 교수-학습 방법에 대한 교육공학적 접근 ... 91
제4장 교수체제개발 ... 101
   제1절 교수체제개발의 개념 및 특징 ... 103
   제2절 교수체제개발 모형 ... 109
   제3절 교수체제개발 모형의 적용예시 ... 115
제5장 교수목표 설정과 학습과제 분석 ... 131
   제1절 교수목적의 확인 ... 133
   제2절 교수목표 설정의 원리 ... 137
   제3절 학습과제 분석의 기법 ... 142
제6장 교수설계이론 ... 153
   제1절 Gagn<?import namespace ... m ur
   제2절 롸이겔루스의 교수설계전략 ... 167
   제3절 Keller의 학습동기 설계이론 ... 180
제7장 학습자 중심 교수-학습 방법 ... 209
   제1절 학습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류 ... 211
   제2절 개별화 교수 모형 ... 212
   제3절 구성주의적 교수-학습 방법 ... 214
   제4절 열린교육 ... 228
제8장 교수매체의 선정과 활용 ... 239
   제1절 교수매체의 특성 및 종류 ... 241
   제2절 교수매체의 선정 ... 248
   제3절 교수매체 자료의 제작과 활용 ... 252
제9장 교수 실행 : 의사소통 원리의 적용 ... 277
   제1절 교수-학습 과정과 의사소통 ... 279
   제2절 질문하기 ... 283
   제3절 설명하기 ... 287
   제4절 청취하기 ... 291
제10장 교수 프로그램의 평가 ... 295
   제1절 교수 프로그램 평가의 개념 및 목적 ... 297
   제2절 교수 프로그램의 평가모형 ... 299
   제3절 교수 프로그램의 평가유형 ... 304
   제4절 평가도구의 제작 ... 311
제11장 교육과 ICT 활용 ... 323
   제1절 ICT 활용 교육의 개념 ... 325
   제2절 멀티미디어 활용 수업 ... 337
   제3절 응용 소프트웨어 활용 수업 ... 357
   제4절 인터넷 활용 수업 ... 362
제12장 지식기반사회와 교육공학 ... 377
   제1절 지식기반사회와 사이버공간 ... 379
   제2절 사이버교육과 교육공학 ... 384
   제3절 가상대학과 교육공학 ... 390
   제4절 e-Learning과 교육공학 ... 394
제13장 교수-학습 방법 혁신과 교육공학 활용 : 전망과 과제 ... 403
   제1절 교육에서 교육공학을 활용해야 하는 정당성 ... 405
   제2절 교육의 재구조화와 교육공학의 역할 ... 414
   제3절 교수-학습방법의 혁신과 교육공학 활용의 새로운 지평 ... 417
   제4절 교수-학습방법 개발의 미래지향적 관점과 지향 ... 422
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